今日は奇数学年のかけあしの日です。

少し風もあり、昨日以上に寒さを感じましたが、走るとそんな事は気にならないといったようにみんな一生懸命走りました。

初めて走る１年生も頑張りました。

来週も元気に走りましょう！

１年生が生活科で作った凧をあげました。
全員ですると大変な事になるので、１クラスずつします。
今日は３組の子どもたちが挑戦です。

昼から少し風が吹いてきたので、思ったよりもよく上がるのですが、どうしても引っ張って走り回るので、やっぱり大変な事になってしまう子が続出しました。

しかし、隣で体育をしていた６年生が、休憩がてら絡まった糸をほどいてくれました。
それだけでなく、一緒に凧あげもしてくれました。
１年生のみんなは、最後に大きな声で「ありがとうございました！」のお礼を言いました。

今日から耐寒かけ足の取り組みが始まりました。
初日は２年生４年生６年生の偶数学年です。

運動場に出ると、空は雲一つない青さですが、空気は身を切るような冷たさです。
始まる前は、みんなブルブル震えていましたが、走り出すとその寒さも忘れているようでした。
そして、走り終わった後は、身体の芯から温まる感じがしました。
２月７日の高殿マラソン大会に向けて、しっかり走ってほしいと思います。

明日は、１・３・５年生の奇数学年が取り組みます。

３学期最初の児童集会は、掲示委員会が活動を紹介してくれました。

まず最初は、毎月ごとに作ってきた玄関掲示作品の紹介です。
画像が切り替わるたびにその時を思い出して、みんなから懐かしむような声が聞こえました。

次に、製作の様子をスライドで教えてくれました。
みんなで作り上げている様子がよくわかりました。
図工の好きな人は、来年掲示委員会に入りたいと思ったのではないでしょうか。

最後は、掲示作品にちなんだクイズです。
描かれていた絵についての細かい問題も結構な正解率でした。
みんなよく見ているのですね。

今年度の制作はあとわずかですが、これからも素敵な作品で学校の玄関を飾ってくださいね。

昨年から始まった３年生以上を対象にした学力経年調査が、今日から３日間のうちに行われます。（実施日は学年によって違います。）

３年生にとっては、初めての調査です。
問題用紙と解答用紙が別々のテストなんてめったにしないので、問題を見て答えを書くのは大変だったと思います。
しかし、みんなは時間いっぱい頑張りました。

調査の結果は、今年自分がどれくらい学びを身に付ける事ができたかという一つの指数になりますが、大切なのはそこからどのように学習を続けていくのかという事です。

ある意味、結果が返ってきてからが本当のスタートなのですね。