３年生は、しょうゆものしり博士からしょうゆマジックを勉強しました。
しょうゆの原料は「大豆」「小麦」「塩」で「麹菌」から「もろみ」ができ、そして発酵がすすんで「しょうゆ」になるというしょうゆマジックを学び、認定証をいただきました。
　もろみや絞りたてのしょうゆの味見をさせてもらい、しょうゆが完成するまでの過程を舌でも学びました。

２月２０日（火）に、三先幼稚園の子どもたちと１年生でわくわくスタートを行いました。全部で８つの昔あそびのコーナーを作り、みんなで楽しく遊んでいきました。はじめは、ドキドキしていた１年生も幼稚園の子どもたちに優しく遊び方を教えている姿を見ることができました。楽しいわくわくスタートとなってよかったです。

　1年生を招待する「おもちゃランド」の制作に取り組みました。うまく進まなかったり、材料が不足したりとハプニングもありましたが、2年生みんなで知恵を出し合って順調に準備が進んでいます。

２月２１日（水）におもちゃランドがあります。

おもちゃランドでは、２年生が様々な種類のおもちゃの作り方や遊び方を１年生に教えます。

今日、児童集会の後に２年生が１年生に招待状を渡しました。

２年生は今、一生懸命準備をしています。

当日が楽しみですね。

　東京オリンピックのマスコットの３つの候補から、自分が「なってほしい！」と思うキャラクターを選びました。
　授業の最初に「マスコット」とは何かを確認しました。マスコットには、「観客と一緒に応援する、開会式や閉会式を盛り上げる、世界中の人々のおもてなし、大会のＰＲ、思い出」等をはじめ、他にも様々な役割があります。（東京オリンピック公式サイトより）
　そして、子どもたちは、東京オリンピックの公式サイトにアクセスし、動画やプロフィールなどのマスコット紹介資料を見ながら、情報を整理しました。
　最後に、マスコットの存在意義と自分の思いや願いを照らし合わせて、「なってほしい！」マスコットを選びました。

児童の感想
「自分もオリンピックに関係する１人なんだ。」
「自分たちの選んだマスコットがＴＯＫＹＯ２０２０大会に出るかわからないけど、僕の選んだマスコットが出たらうれしい。」
「選んだマスコットにおどってほしい！」
「この授業を受けて、オリンピックに出てみたい。興味をもった。」
「どのマスコットにもそれぞれいい特徴があって、どれになってもオリンピックを楽しめると思った。」