４年生がテストを返してもらっていました。
先生に名前を呼ばれたら、みんなドキドキしながらテストを受け取りにいきます。
答え合わせもていねいに行います。
そしてきちんとテストファイルにとじていきます。
お家の人のサインもありました。
見せるときもまたドキドキかもしれませんね。

教室の後ろのロッカーの上に、図画工作の作品が並べてありました。
以前から取り組んでいた「ステンドＢＯＸ」です。
色とりどりにキラキラ光っています。
華やかですね。

３年生が算数の授業で少人数指導を取り入れています。
少人数指導は一つの学級を分けるので人数が少なくなります。その分、先生も一人一人をていねいに指導しやすくなり、また子どもたちの集中力も高まります。

今日は、「あまりのあるわり算」について学習していました。
例えば、１４÷３　です。
答えは、１４÷３＝４あまり２　です。
子どもたちは、はじめてわりきれない計算に取り組んでいましたが、自ら図を使って考えたりプロジェクターの画面を見たりしながら、スムーズに解決していました。

２年生の子どもたちが登校時にいつも観察しているミニトマト。
赤く色づいてきました。

「前より大きくなってきたよ」
「見て見て、ちょっと赤くなってきてる」
子どもたちがうれしそうに呼んでくれます。

「ぼくのはまだみどりやねん…」
大丈夫、もうすぐですよ。

５年生の水泳授業
今日から本格的に練習にはいりました。
まずはけのびとばた足。
ひざを曲げずに太ももから動かすのがポイント。
二人組でバディを組んで、お互いにチェックし合います。
次はクロールです。
今日は息つぎの仕方を中心に練習していました。
プールを横に使って何度も泳いでいました。

先生が「５年生だから次から平泳ぎも練習していくからね〜！」

「やったあー！」
「えーっ！」

そしてお楽しみの自由時間です。

１年生が芝生広場で「水あそび」をしました。
生活科の授業です。
子どもたちは家から水てっぽうなど、いろいろなあそび道具を持ってきていました。
水着に着替えて、
「それいけー！」
夏の暑さを感じ、水の心地よさを感じています。
子どもたちの笑い声が学校にひびきわたっていました。

このあと、みんなで楽しくプールに入りました。