このロッカーにどんな工夫があるのでしょうか。

一つのトレイごとに一種類の教材が入っていて、それが整然と並んでいます。

トレーの色で、言語的な教材（黄色）、数的な教材（水色）と分けられていて、見やすいです。

トレーを引き出すと、必要なものだけしか入っていないので、集中して課題に取り組むことができます。

課題が終わると、ＯＫと書かれてある方を手前に向けてトレーを返します。

ひまわり教室のどこからでもＯＫマークが見えるので、「今日は、〜が３つもできたね」などとふり返ることもできます。

毎年体育の日に開催される
大阪市小中学校の陸上競技大会

小学生は5・6年生が参加

本校も5年前からエントリー

中3の先輩も挨拶に寄ってくれて
彼を連れて初参戦した日を思い出していた

日焼けするほどの暑さのなか
長居第二陸上競技場で
緊張感いっぱいのなか
力いっぱい走りぬきました

小学校は
地域コミュニティーの拠点であり
かつ
非常時の緊急避難所になっています

10月29日の
避難所開設訓練の事前研修2回目
10月6日(金)夜

大阪市役所危機管理室と
浪速区役所と
敷津連合振興町会とが
タイアップして
敷津小学校を避難所として
もしも、に備えます

２年生の廊下前にカラフルな図画が展示された。

よく見ると、すべて同じ子の作品。

自分が家で描いた作品をみんなに見てもらって、楽しんでほしいという一人の子どもの思いを担任の先生が受け止めた結果がこうなった。

「○○びじゅつかん」のネーミングも、よびかけの文章もかわいい。

１ねんせい

せいかつかの　べんきょうで　あきの　むしをさがしました。

ピンクの　てぶくろをして　うんどうじょうに　いきました。

とんぼや　ちょうちょが　とんでいたけど　だれも　つかまえられませんでした。
ビオトープで　すけながせんせいが
「ここに　バッタがおるで！」
とおしえて　くれました。
バッタが　１０ぴきぐらい　いたので　みんなで　つかまえました。

だんごむしを　つかまえた人や　なめくじを　つかまえた人もいました。

バッタがおるところには　か（蚊）もたくさんいることが　わかったので　つぎは　ながズボンをもってこようと　みんなできめました。

１年　根井