２５日となり、この日は卒業式の別れの言葉の担当を決めました。　
　別れの言葉は三連休前の９日（金）に配られ、休みの日にじっくりと自分の言いたいセリフを考えてくるという宿題が出されていました。先生たちの思いだけでなく、子どもたちの思いも込められた卒業式の別れの言葉。担当が決まり、いよいよ練習もここから一気に加速していくことになります。一つ一つのセリフを大切にしながら、精一杯練習に取り組んでほしいと思います。

　今日の社会では、『くらしのうつりかわりを調べよう』をテーマに、１９５０年代のくらしを中心に学習しました。着ていたもの、使っていた道具、子ども達がしていた遊びを、教科書の絵や写真などを使って確認していきました。
　水道ではなく井戸の水を汲んで使ったり、ガスや電気ではなく薪で料理をしたりふろを沸かしたりしていたことを知り、当時の生活は大変だったということを感じたようでした。
　当時の遊びに関しては、教科書に「チャンバラごっこをしていた。」と書いてありましたが、子ども達の多くから、「先生、チャンバラごっこって何？」という質問が相次ぎました。「へ〜、今の子ども達はチャンバラごっこをしないんだ、知らないんだ。」と、感じました。

　２６日の今日は、小学校生活最後の授業参観でした。今日は家庭科の学習で、お家の人を招いて感謝の気持ちを込めてサンドウィッチを作り、楽しい会にしようということが目標でした。今までの調理実習では、卵やジャガイモの調理の仕方を学習してきたので、そのことをいかして、卵サンドウィッチとポテトサラダのサンドウィッチを作りました。
　どの班も、とてもきれいで美味しそうなサンドウィッチを作ることができ、お家の方にも喜んで食べていただきました。本当にとても楽しい会になりました。
最後に、今までお世話になってきたことへの感謝の気持ちと、残り卒業に向けての決意を述べて終わりました。
　本日ご参観いただいた保護者のみなさま、本当にありがとうございました。小学校生活も残り少なくなってきましたが、最後までご協力よろしくお願いします。

　寒さも幾分か緩み天候に恵まれた今日、本年度最後の学習参観、懇談会が行われました。
　振り返ってみると、第１回目の参観は４月に行われました。あれから約１０か月。日頃の教科学習、友達とのふれあい、運動会や学習発表会などの大きな行事・・・。数々のことを学び、経験して今日を迎えました。
　通常の教科学習を見ていただいた学年、これまでの学校生活のできごとを発表した学年、自分達で作ったものでお世話になったお家の人をもてなした学年・・・。各学年の特徴を生かし、子ども達一人一人が成長した姿を見ていただくことができたと思います。
　２月２４日には本年度最後の土曜授業があります。内容は大阪教育大学吹奏楽団による『はぐくみ音楽会』です。ぜひ学校に足を運び、子ども達と共に素晴らしい音楽に親しんでいただければと思います。

　３年生最後の学習参観が本日行われました。参観内容は『群読』です。３学期が始まってまだ１カ月。社会見学に出かけたり、教科学習を進めたりしながら、最後の参観で自分達のいいところをたくさん見てもらおうと練習を重ねてきました。
　本番のグループごとの発表では、はきはきと大きな声で発表するだけではなく、身振りを付けて工夫しました。クラス全員の発表では、手話歌も披露しました。一人一人がこれまで練習してきたこと、学習してきたことを、友達と協力しあって精一杯発表しました。その姿に、お子さんの成長を感じた方も多いのではないでしょうか。
　４年生に進級する日が刻々と近づいてきました。３年生で身につけなくてはいけない学力や生活習慣が身につけられるように今後もがんばっていきますのでよろしくお願いします。