保護者の皆様へ

本日１月３１日（水）現在の状況です。

＊　＊　＊　＊
あらたに学級休業となるクラスはありません。
＊　＊　＊　＊


＊＊＊再掲（１月３０日にお知らせした内容です）＊＊＊
【学級休業】（該当学級には別途文書でご案内しています。）
○学級：１年１組・２年１組・２年２組
　　　 　５年３組・６年１組　
　期間：１月３０日（火）〜２月２日（金）

○学級：１年３組・５年１組　
　期間：１月３１日（水）〜２月３日（土）

○学級：３年１組（学級休業が延長となりました）　
　期間：１月３１日（水）〜２月２日（金）

＊＊＊

尚、引き続き次の点にご配慮くださいますようお願いいたします。

○　体調のすぐれない時は、登校を避け静養してください。
　　不要な外出は避け、特に人混みには出ないようにしてください。
○　手洗い、うがいの励行と「咳エチケット」に努めてください。
○　十分な休養とバランスのよい食事を心がけてください。
○　発熱などの症状やインフルエンザ感染が疑われる場合は、
　　早めに医療機関で受診してください。
○　医師からインフルエンザと診断された場合は、出席停止となります。
　　その際は、担任までご連絡ください。なお、登校にあたっては医師の
　　指示に従ってください。（治癒証明や診断書などは不要です。）
○　インフルエンザによる出席停止期間は、
　　「発症した後、５日間を経過」し、
　　かつ「解熱後、２日間を経過」するまでです。（学校保健安全法）

　　⇒発症：発熱や関節痛など、インフルエンザの症状が現れた日を
　　　　　　０日目とします。
　　　
　　　解熱：朝から一日熱が出なかった日を０日目とします。
　
〇　緊急時連絡先に変更があった場合は、担任までお知らせください。
　
〇　学級休業の措置をとった場合は、当該学級の全員が、
　　休業期間中（給食後下校する場合はその当日も含む）、
　　いきいき活動に参加することができません。
　　学年休業、学校休業の場合も同じです

保護者の皆様へ
本日１月３０日（火）現在、次の通り学級休業といたします。

【学級休業】（該当学級には別途文書でご案内しています。）
○学級：１年１組・２年１組・２年２組
　　　 　５年３組・６年１組　
　期間：１月３０日（火）〜２月２日（金）

○学級：１年３組・５年１組　
　期間：１月３１日（水）〜２月３日（土）

○学級：３年１組（学級休業が延長となりました）　
　期間：１月３１日（水）〜２月２日（金）

＊＊＊

尚、引き続き次の点にご配慮くださいますようお願いいたします。

○　体調のすぐれない時は、登校を避け静養してください。
　　不要な外出は避け、特に人混みには出ないようにしてください。
○　手洗い、うがいの励行と「咳エチケット」に努めてください。
○　十分な休養とバランスのよい食事を心がけてください。
○　発熱などの症状やインフルエンザ感染が疑われる場合は、
　　早めに医療機関で受診してください。
○　医師からインフルエンザと診断された場合は、出席停止となります。
　　その際は、担任までご連絡ください。なお、登校にあたっては医師の
　　指示に従ってください。（治癒証明や診断書などは不要です。）
○　インフルエンザによる出席停止期間は、
　　「発症した後、５日間を経過」し、
　　かつ「解熱後、２日間を経過」するまでです。（学校保健安全法）

　　⇒発症：発熱や関節痛など、インフルエンザの症状が現れた日を
　　　　　　０日目とします。
　　　
　　　解熱：朝から一日熱が出なかった日を０日目とします。
　
〇　緊急時連絡先に変更があった場合は、担任までお知らせください。
　
〇　学級休業の措置をとった場合は、当該学級の全員が、
　　休業期間中（給食後下校する場合はその当日も含む）、
　　いきいき活動に参加することができません。
　　学年休業、学校休業の場合も同じです

今日の給食は「かす汁、ブロッコリーのごまあえ、くりきんとん、ごはん」です。かす汁は、酒粕ペースト、みそなどで味付けした具だくさんで体の温まる汁物です。また、おせち料理の一品のくりきんとんはさつまいもを柔らかく煮、くりを加えて煮含めています。どちらも子どもたちに大人気でした。

1　目標

（4）　数量の関係を考察するとともに，百分率や円グラフなどを用いて資料の特徴を調べることができるようにする。

２　内容

　D　数量関係
（1）　表を用いて，伴って変わる二つの数量の関係を考察できるようにする。
　　　 ア　簡単な場合について，比例の関係があることを知ること。

（2）　数量の関係を表す式についての理解を深め，
　　　　簡単な式で表されている関係について，
　　　　二つの数量の対応や変わり方に着目できるようにする。
（3）　百分率について理解できるようにする。
（4）　目的に応じて資料を集めて分類整理し，
　　　　円グラフや帯グラフを用いて表したり，
　　　　特徴を調べたりすることができるようにする。

寒い日です。
体育館で、バスケットボールです。