６年生の英語活動
今日は１月から１２月まで、「月」の学習でした。
日本や世界の行事、食べ物などを例に挙げて、これは何月のことだろうと考えて、英語で答えていきます。みんな恥ずかしがらずに大きな声で発音していましたよ。
「Ｗｈｅｎ　ｉｓ　ｙｏｕｒ　ｂｉｒｔｈｄａｙ？」の問いに「○月！」と英語で答えるのですが単語はばっちりなんですが、なかなか文章では難しいです。めっちゃ楽しそうなんですけどね。ネイティブの先生と担任の先生のかけ合いもなかなか様になっています。
最後に英語カルタをして、盛り上がりました。

朝登校してきたら、やっぱり寄っちゃうんですよね。
観察しちゃうんですよね。
自分の育てているものがどれだけ成長したのか気になるんですよね。
なんと今日は２年生の女の子がわざわざランドセルから定規を出して高さをはかっていました。聞いてみたら、
「１６センチ、前にはかったときは１５センチだったから１センチのびた」とうれしそうに答えてくれました。たった１センチを喜んでいました。
育てているのはミニトマトです。
なんかいい話でしょ。

毎週、木曜日は「学校図書館補助員」の方が来られて図書室に終日おられます。そして子どもたちも自由に図書室に行くことができます。本の楽しさについて教えてもらっています。今日は２時間目に４年生が図書室を利用していました。静かな雰囲気の中でみんな本を読んでいました。小さな声で紙芝居をしているグループもありました。子どもたちにとっても図書室は落ち着く場所みたいですね。

５年生が飼っているメダカがたまごを産み、そしてかえりました。
生き物係が水槽を洗ったりエサをあげたり世話をしているそうです。
そして１匹１匹に名前もつけてるらしいです。
でも泳いでいるとどれがどれかわからなくなるって…そりゃそうです。
水草も入れてメダカも小分けして観察を続けていると、たまご発見！
そしてたまごからかえりました。
写真ではわかりませんが、小さい小さいメダカの赤ちゃんが泳いでいます。
朝の会で生き物係が係からの連絡のコーナーでそのことをクラスのみんなに報告すると大きな拍手が起こったとのことでした。

４年生が筆算の学習をしていました。６２÷３のように商の一の位に０を書く場合についてです。子どもたちは初めてのパタ−ンに少しとまどっていましたが、だんだんコツをつかんできたようでした。先生に○をつけてもらってとてもうれしそうにしていました。次に驚いたことがあります。自分が終わったら、まだできていない友だちやつまずいている友だちに進んで教えて回っているのです。そういう光景が教室のあちこちで見られました。実はこの学習形態はとてもいいことなのです。教えてもらう側もわかるし、教える側もさらに伸びます。時間も無駄にしません。そして信頼関係も生まれます。すべての学習においてできることではありませんが、こういう活動はぜひ増やしていきたいと思いますね。