２年生は生活科で、苗代小学校の近くにある阿倍野郵便局へ行きました。郵便局の内部見学では、どんな仕事をしているか見ることができました。速く郵便物を配達するための工夫であるとか、機械が郵便番号を読み取って仕分けするとか、普段知りえないことを間近で見学させてもらいました。
　子どもたちが一番喜んでいたのは、リフトに乗ったことです。もちろん、このリフトは人が乗るものではなくて、郵便物を積んだトラックの高さに合わせて上下し、運搬をスムーズにするためのものです。また、各クラス３人ずつでしたが、自分のはがきの消印も押させてもらうこともできました。
　情報化社会になるにつれて、「手紙を書いて切手を貼って郵便ポストにいれて届けてもらう」ということが薄れつつありますが、今回の体験で遠くに住んでいる家族・親戚、お友達に「心をこめて手紙を書いてみようかな」と感じてくれると、うれしいですね。

　今週に入り、インフルエンザが広まりつつあります。学校では、休み時間になると、教室の窓を全開し（子どもたちはとてもさむがっていますが）換気をしています。「体調が悪い子以外はなるべく外へ出て遊びましょう！」と呼びかけています。もちろん、手洗い・うがいの励行もしています。ご家庭でも、子どもたちへ声かけしてください。

　子どもたちは実験が大好きです。今回５年生の子どもたちが学習しているのは「もののとけ方」についてです。ミョウバンと食塩はどのくらい水にとけるのか？ものが水にとけるには、「温度」「水の量」などが関係してきます。グループで協力して、実験に取り組んでいました。
　理科には「問題」→「予想」→「方法」→「結果の見通し」→「実験・観察」→「結果」→「考察」→「結論」という学習の流れがあります。子どものつぶやき、発見から学びが深まるよう、私たち教員も日々勉強です！

　３年生は社会科で「昔の人たちのくらし」について学びます。幸いにも、地域の方が寄贈してくださった昔の道具が、少しだけ苗代小学校にもあります。
　今回３年生が訪れた大阪くらしの今昔館は、道具だけでなく当時の暮らしの様子を再現した場所があったり、昔のくらしを体感できるコーナーがあったりします。黒電話…、懐かしいですよね。子どもたちは、写真でしか（もしくはテレビ？）見ることができませんが、実物を手に取って、一生懸命ダイヤルを回していました。
　教科書で学べることもたくさんありますが、実際に目で見て、触って学ぶことも必要です。元気よく帰ってきた子どもたちに、「おかえり〜、どうだった？」と聞くと即座に「楽しかったよ！」と笑顔で答えてくれました。

　昨年末から準備してきた６年生映画作り。今日はあいにくの雨の中でしたが、それぞれのグループに分かれて、元気に映画撮影が行われました。「このカメラ、だんだん近づいて行ったほうがいい？固定？」「○○くんは、左側から入ってきて・・・」など、細かい最終確認をして、本番にのぞんでいました。標準服から私服に着替えたり、テロップを添えて撮影したりと、みんなとっても楽しそう。
　ここに至るまで、いろいろ準備も大変だったと思います。６年生のチームワークで乗り越えてきた映画作り。２４日が上映会です。保護者の皆さん、ご都合がつきましたら、ぜひ学校に足を運んでください。