読み手に伝わる工夫を ～4年生：国語「ウミガメのひみつ」リーフレット作り～

4年生の国語科では、説明文「ウミガメのひみつ」の学習に取り組んでいます。現在は、文章から読み取ったウミガメの生態や不思議について、自分なりにまとめる「リーフレット」の作成に向けた構成案を考えています。...

2026/06/02

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漢字はむかし、絵だった！？ ～5年生：国語「漢字の成り立ち」～

5年生の国語科では、「漢字の成り立ち」についての学習です。私たちが毎日何気なく使っている漢字には、実は何千年も昔の人々の知恵や、ものの形から生まれた面白い秘密が隠されています。黒板に書かれた「山」や「...

2026/06/02

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泥の感触に歓声！ ～5年生：社会「米づくり」田植え前の代かき体験～

5年生の社会科の学習は、午後からは五感を使った体験の時間となりました。これから始まる米づくりの大切な下準備として、田植え前の「代かき」に挑戦です。本日は保護者の方々にもご協力いただき、一緒に作業を行い...

2026/06/01

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笑顔でつながる素敵な絆 ～平野支援学校との交流会「ふれあい広場」～

例年行事となっている平野支援学校との交流会「ふれあい広場」が開催されました。今年度は長原小学校を会場に迎え、この日のために子どもたちは縦割り班で、心を込めて準備を進めてきました。最初はいつもと違う雰囲...

2026/06/01

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自ら学びを進める力 ～6年生：算数「分数のかけ算」練習～

6年生の算数科では、「分数のかけ算」の練習問題に取り組みました。分母同士、分子同士をかけるだけでなく、計算の途中でいかに素早く「約分」を見つけられるかが正確さとスピードの鍵となります。プリントを早く終...

2026/06/01

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新しい先生との出会いと、南国の学び ～5年生：教育実習スタート＆社会「沖縄の文化」～

5年生の教室に、今日から新しい風が吹き込みました。未来の先生を目指す「教育実習生」が、本日から5年生のクラスに入り、教員になるための勉強をスタートしました。初日の本日は、緊張しながらも自己紹介をする実...

2026/06/01

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先生のごみから大発見！？ ～4年生：社会「ごみのゆくえ」の学習～

4年生の社会科では、私たちの暮らしに欠かせない「ごみ」についての学習をしています。 本日は、より深い関心を持てるよう、例題として「先生が一週間に出したごみの種類」のデータをみんなで分析しました。身近な...

2026/06/01

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一歩ずつ、ていねいに紐解く ～3年生：算数「たくさんの繰り下がり」に挑戦～

3年生の算数科では、引き算の筆算の中でも特に難度の高い「たくさんの繰り下がりがある計算」を学習しています。「0から数字が引けないときは、さらに上の位から借りてきて…」と、頭の中でいくつものステップを処...

2026/06/01

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小さな目盛りを見つめて ～2年生：算数「短い長さ」の学習と素敵な掲示物～

2年生の算数科では、「1cmより短い長さ」の表し方について学習を進めています。 子どもたちは竹物差しを手に持ち、教科書に描かれた挿絵の長さを実際に測る活動に挑戦しました。物差しの「0」の線を慎重に合わ...

2026/06/01

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タブレットで楽しくおさらい！ ～1年生：算数「数の学習」の復習～

1年生の算数科では、算数のすべての土台となる「数の学習」に取り組んでいます。 本日は、授業の中で分かったことや覚えたことを確実にするため、一人一台のタブレット端末を使って復習を行いました。画面に出てく...

2026/06/01

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