昨日、参観で漢字辞典の使い方について学習しました。漢字辞典には、部首索引、総画索引、音訓索引で調べる３つの方法があります。
　今日は、上記の３つの方法を使って、どれが１番早く調べられるかや３つの方法を使った時と使わなかった時の違いを比べてみました。そして、漢字を調べて見つけるだけでなく、熟語や部首、成り立ちなど調べたことをプリントにまとめました。
　また、電子辞書やスマートフォンのアプリ等でも漢字を調べられることも紹介し、漢字辞典、電子辞書、スマートフォンのアプリのそれぞれの良さについても考えました。

児童の感想
「漢字辞典をはじめて使ったけど、部首さくいんを使えば、習っていない漢字も調べることができるということがわかった。」
「むずかしい漢字でも、部首がわかっていれば部首さくいんで調べると、早く見つけられる。」
「漢字辞典で習っている漢字は音訓さくいんで調べられるけど、習っていない漢字は総画索引で調べられることがわかった。」

　２０分休憩に、数人の子どもたちと集まってなわとびをしました。今日は返し跳びにチャレンジしました。なわの操作の仕方やコツを分かりやすく、丁寧に教えてくれました。子どもたちは、笑顔で楽しそうに遊んでいました。これからもっともっとたくさんの子どもたちと、「なわとび」で遊べたらいいなと思います。

児童の様子
「なわとび楽しかった！」
「次の休み時間もやりたい！」
「○○ちゃん、上手だね。」

　本日、４時間目に図書室に行って本を読みました。今、社会科で学習している「ごみ」についての本を読んでいる児童がいました。また、子どもたちに人気のシリーズ本があるようで、「次は僕に貸してね！」とやり取りをしている児童もいました。
　今年度から新しい学校図書館補助員の方が来られています。本の整理や、分類など図書室に関わる仕事をして頂いてます。よろしくお願いします。

　ひも状にのばした粘土を使って、いろいろな形を作りました。線路やピザ、コップや虹など、思い思いのものを作りました。

　本日、C-NETの先生と外国語の授業を行いました。今日は、”How are you?”とあいさつしたり、"Do you like 〜？"と好きなものを聞いて"Yes I do."や"No I don't."と答えたりする活動を行いました。また、世界の国々のあいさつについても学習しました。