本校栄養職員が１年生に「食に関する指導」を行いました。入学から２か月が過ぎ、学校生活にも慣れ、給食の準備や後片付けも上手にできるようになってきました。
「好き嫌いなく食べようとする意欲をもつ」ことができるように紙芝居を使って学習を進めました。
今後も、順次学年の発達段階に合わせた食育を、栄養職員中心に行っていきます。

　毎週、月水金の、清掃と５時間目の間に「高殿イングリッシュタイム」を設けています。これは、１年生から６年生まで、約１５分ほどの短い時間で、英語に慣れ親しむことをねらいとした活動です。
　この日は３年生の教室がにぎやかだったので、様子を見ると、ＤＶＤでナレーターがDo you like donut?　（子ども）Yes,I do. （ナレーター）Do you like juice? （子ども）Yes,I do. （ナ）Do you like donut juice? （子）ドーナツジュース？ No,I don't.…と２つの好きなものでも一緒にすると、変な食べ物になるというユーモアたっぷりのお話に、子どもたちは大喜びでした。

　今年度、本校では教育委員会から委託された企業から来るＩＣＴ教育支援員を活用した事業に手を挙げ、月に２回程度、ＩＣＴ教育支援員に訪問してもらっています。
　この日は、５年生が沖縄に関する新聞づくりに取り組んでいました。一人１台ずつタブレット端末を使用し、沖縄の食べ物・基地問題・文化・気候など各自のテーマに沿って記事となる内容をインターネットで探しました。操作方法や検索方法などわからないことがあると支援員さんが教えてくれます。
　支援員さんは、子どもたちの授業のサポートをするだけでなく、教員に対しても授業でのＩＣＴ機器の活用方法を教えてくれます。また、機器のメンテナンスなどもしてくださいます。
　高殿小では、この数年で、日本教育工学協会(JAET)による「学校情報化認定」の優良校認定を目標に取り組んでいるところです。

　大阪市では、ネイティブによる英語に触れさせる事業としてＣ−ＮＥＴによる英語の学習を行っています。本校（旭陽中学校下）のＣ−ＮＥＴは、Birgir Konradsson（ビルギル　コンラウズソン）先生で、この日は６年生の授業でした。
　教材の中で、ロシア出身の女性とエジプト出身の男性の英語による自己紹介を聞き、子どもたちは聞き取ったことをメモしていきます。聞き覚えのある単語は、しっかりと理解できていましたが、まだまだ、個人差が大きいようです。
　そのあとは「Ｃ」の発音を２種類、声に出しながら学習しました。ビルギル先生の明るさがそのまま学習の雰囲気になっていました。

　５時間目に運動場で、３年生が鉄棒運動をしていました。最初に目にしたのは、１分間「ブタの丸焼き」です。残り１０秒はカウントダウンでした。
　次は「前回り」。できない子の特徴は、頭が前に下げられないことで、そのことに気付いた担任は、１０秒間「布団干し」を取り入れました。このあと、できなかった子もできるようになりました。