今日からクラブ活動がはじまりました。４年生ははじめてのクラブ活動です。５年生６年生のお兄さんお姉さんと一緒に楽しんでほしいと思います。今日は１回目なので、部長さんを決めたり活動内容や計画を立てたり…、一年間を見通す活動が主に行われていました。

まえから３にん
まえから３にんめ・・・んっ！？

「め」がついていると、いみがかわってくるよ。
１年生の子どもたち　わかるかな。

じゅぎょうのおわりにはしっかりとごあいさつ。

「これで３じかんめのじゅぎょうをおわります。れい。」

６年生が算数の授業で少人数にわかれて学習していました。面積の応用編です。今までに修得した面積の求め方を活用して、応用問題に取り組んでいました。人数が少ないので自然と集中力も高まります。率先して友だちに教えている子もいました。先生もていねいに見て回ります。ここでも６年生の子どもたちが落ち着いて学習する風景が見られました。ともに学び合うようすにうれしく思いました。

６年生が国語の授業で「イースター島にはなぜ森林がないのか」という説明文を学習していました。段落ごとに内容を読み取ってノートにまとめたり、わかったことや先生の問いに対して発表したりしていました。それにしても非常に落ち着いた学習風景でした。ほとんど私語もなく、ちょっとした緊張感も感じました。もちろんときには騒がしくなったり息抜きしたりすることもあると思いますが、全体的に落ち着いて学習する６年生のようすにとても感心しました。

５年生が習字で毛筆の練習をしていました。高学年となって気持ちも新たに、背筋をピンと伸ばして取り組んでいました。今日は「花」という字に挑戦です。先生から「とめ」や「はらい」などのポイントを教えてもらってから、納得がいくまで何枚もがんばっている姿がすてきでした。ところで、今日は机の配置が工夫されていました。真ん中に机を一つ置いて、まるで風車のように並んでいます。聞いてみると、すずりなどを落としにくく、スペースも広がるのでお手本もしっかりと置けるとのことでした。友だちのがんばりもチェックできそうですね。