スポーツテストに向けて、体育の実技研修会を２回行いました。子どもたちの運動能力を高めるための指導方法などを與那嶺先生から教えていただき、実際に自分たちも体験しました。それぞれの体育指導で活かしていけるようにしていきます。

　平成２９年度までの第２次大阪市食育推進計画では、「栄養バランス等に配慮した食生活を送っている市民の割合」はまだまだ低く、継続した取り組みが必要とされています。
　小学校においても様々な食育の機会を設けて、食について考えるようにしています。
　２年生では、「たべもののはたらきをおぼえよう」というねらいで、食品を体の中での働き別に３色で表示し、好ききらいなく食べることの大切さを学習しました。３色分類は、家庭配付している給食献立表にも記載されており、５・６年生が学習する家庭科の教科書にも取り上げられています。

＊学習後の児童の感想を紹介しましょう。
・給食でいろいろな食べものが出るのがわかった。
・給食はおいしいからいつも残さずに食べるよ。
・これからはきらいなものも残しません。
・きらいな食べものもあるけど、なんか給食の時間には食べれそうだ。
・食べもののことをおぼえてうれしかった。

　給食では残さず食べていても「家では食べへん」という声も時々聞きます。心身の健康のために、苦手なものも少しずつ頑張って食べるよう、ご家庭でもご協力をお願いいたします。私たちの体は口から食べたものだけでできているのですから・・・。