5年 体育科 フラッグハードルリレーの学習のようすです。

リズミカルなインターバルの走りやハードリングについて、自分の課題を明確にして取り組んでいます。

　あさがおの葉の観察をしました。ちょうちょのような形だった葉が、しばらく経った今では、すっかり形を変えています。自分の手のひらと同じくらいの大きな葉を手で触ってみると、ざらざらしていて小さな毛がいっぱい生えているのにも気づきました。

　「すきなものを使って、じこしょうかいをしよう」の単元を学習しています。I like・・・の形で自分の好きなものを表現します。プリンやアイスなど身近なカタカナ英語は多くありますが、英語では少し異なるのだということを学びました。また、色のヒントをいくつか言って、何を指しているか当てるゲームでは、子ども達も好きな黄色と黒のキャラクターも登場。楽しい学習となりました。

　5月30日（水）の様子です。この日も6年生は、自主学習ノートに取り組んでいます。バイラ先生と学んで、英語に関心を持ったのか、英語の単語のまとめ学習をしていました。校内でもバイラ先生に英語で話しかける子をよく見かけるようになりました。単語を多く知っていたら、そうした時にも役に立ちますね。

「かしこく食べよう！　げんきをつくろう！」をスローガンに
大阪市では、平成３０年度からは第３次計画として
１、バランスよく食べよう
２、朝ごはんを食べよう
３、野菜を食べよう
４、一緒に食べよう
５、よく噛んで食べよう
６、よく見て食べよう
７、大切に食べよう
の７つの基本テーマに沿って食育の推進に取り組みます。
上記を踏まえて
巽小学校での取り組みでは、給食委員会の児童が各学級に紙芝居を読みにいきます。