「あいさつ運動」という教材を通して、あいさつは出来るとすごく気持ちがいいものなのにどうして出来ない時があるのか考えました。
気持ちの良いあいさつとはどんなものなのか、これから学習していきます。

雑草抜きをしてから、おもちゃカボチャの苗を植えました。
学校がお休みになるのでたっぷり水をあげました。

「動物の体と気候」の形式段落ごとに本文がどのように組み立てて書かれているか班で話し合いました。本文を根拠として分けることができました。

「案内係になろう」の学習では、習熟度別少人数授業で行っています。
水族館の案内係になって、
相手の問い合わせに対してどのような答えをしたらよいか考え、
知っておくとよい情報を付け加えて答えています。

今日の５時間目に、「ヘチマ」「ゴーヤ」「ヒョウタン」を学習園に植えました。

実がなるのが楽しみです。
お世話・観察をがんばりましょう☆