５月１９日（土）、今日は土曜授業です。２時間目に講堂で「なかよし集会」が行われました。人権について考える集会で、各学年・学級が、学年目標・学級目標を全児童・保護者が見ている中、発表しました。
　どの学年も、自分たちの意気込みを伝えようと工夫を凝らした発表でした。最後に「ともだちになるため」をみんなで合唱しましたが、とても大きな声で気持ちがこもっていました。

　今日は３年生の習熟度別学習の紹介です。３年生では、２クラスを４つのグループに分けて実施していました。教室にいる人数は普段の約半分です。４つのグループとも「わりざん」の導入部分で、問題は「クッキーが１２個、３人で同じ数だけ分けると一人分はいくつでしょう」です。習熟度によって、ノートに絵をかきながら考えたり、おはじきをクッキーに置き換えて実際に操作したりと同じ問題でも考えさせる方法が違います。
　前回紹介した５年生同様、ノートはとてもわかりやすく書くことができていました。

３年生が、「大阪環状線１周」「阿倍野ハルカス」へ遠足に行きました。
社会科の学習の一環として「環状線１周」では、電車から見える街の様子を観察したり、駅の様子を観察したりしました。電車の発車合図の音の違いには駅ごとの特徴があることに気が付くことができました。（森ノ宮…♬森のくまさん、桜ノ宮…♬サクランボ等）
阿倍野ハルカスの６０階の展望台からは、大阪市内が一望でき、通天閣や、ヤンマースタジアム等いろいろな施設や、鉄道、高速道路などを見つけることができました。
扇町公園でのお弁当の後みんなで楽しく遊ぶことができました。

　５年生の算数の時間ですが、教室の後方にずいぶん空席があります。これは、５年生の３クラスを習熟度別に４つのグループに分割して授業を行っています。学習内容は同じなのですが、集まっている子どもたちの習熟度によって指導方法が少しずつ違います。基礎的なことの理解に十分時間をとるグループや、発展的な内容を取り入れるグループなどがあるということです。特に少人数のグループでは、個別の指導も効率的に行うことができます。
　今日の学習は「小数のかけ算」。整数のかけ算を基にして、答えの導き方を考えていきます。どのクラスも落ち着いて学習に取り組んでいて、ノートも「めあて」を赤で書き、しっかりとしたノート作りができています。

　５月１７日（木）、朝の児童集会があり、「宝探しゲーム」をしました。運動場いっぱいに置かれた牛乳キャップ（宝）を、各縦割り班の「あおぞら」グループと「たいよう」グループで取り合います。
　キャップには色が塗られた宝（５点）と、色のない宝（１点）があり、結果は給食時間に発表されました。今回は、約８０８５点の「たいよう」グループが、約６０４５点の「あおぞら」グループに勝ちました。
　得点を数えた集会委員会のみなさん。大変だったでしょう。ご苦労様でした。