７月４日(水）
今日は５年生の『えほんばたけ』による読み聞かせです。
　読み聞かせの時は、各学級で２〜３冊の本を読んでくださいます。

その中から１冊ずつご紹介
１組は「おれ　かえるやめる」
２組は「金剛山のトラ退治」
３組は「かべのむこうになにがある」

いろいろなテーマから、子どもたちの興味に合った本を選んでいただいています。

『えほんばたけ』のみなさん、ありがとうございました。　　（教務）

子どもたちひとりひとりが　たんざくにねがいをかきました。
竹ささにつけるかざりも　ともだちといっしょに　くふうして　つくりました。それぞれのクラスの前にかざっています。

　　　　願いはかなうかな★　　　　　　　　　　　　(1年）

　１学期は週に１時間しかないなか、家庭生活について考えよう、ソーイングとクッキングと、学習することはたくさんありました。
　今日は、先週のお茶体験に続いて、＜始めてみようクッキング＞青菜をゆでよう　という、調理実習をしました。調理の手順から学びました。
　お鍋に水を入れて火をつけ、沸騰させます。ここまでは先週と同じ。
　湯が沸くまでの間にほうれん草を洗ったり、ゆであがったほうれん草をすぐに冷水に入れる用意をしたりしました。盛り付けるお皿も用意しました。そうこうするうち、湯が沸いてほうれん草を入れました。熱いというのがあって、こわごわそっと押し込み、さっくり混ぜていました。 (５年）

　茹で上がったら、冷水にとり軽くしぼって、いよいよ、包丁の出番です。刃物ということはよく分かっているので、慎重に切っている姿が印象的でした。班の分をまとめて切っている班や一人一人が切れるよう、等分して切っている班もありました。
　お皿に盛り付けて、かつおぶしとしょうゆをかけて、「いただきます」
　食べ終わったら、片付けです。みんなで洗い物です。

≪子どもたちの感想≫
　みんなで作って楽しかったです。
　みんなで作っておいしかったです。
　おうちのしょうゆより、学校のしょうゆのほうがめっちゃおいしかったです。
　ゆでたら、ほうれんそうの色がきれいな緑色になりました。
　食べれるところも捨てようとしていたことを反省しています。
　（根元も盛り付けていた班を見ての感想です）
　また、おうちで作ってみたいと思います。　(５年）

　子どもたちが実習している間に、指導者のほうで、ゆで時間によるゆでたまごの違いについて、提示しました。水から入れて、沸騰後３分、５分、１５分です。
「うわぁーおいしそう」「こっちのほうがすき（かたゆでたまご）」「これ、とろーとしておいしそう」　(５年）