あさがおの観察をしました。また、畑には、先日、まいた他の植物の種も小さな芽をだしてきており、それぞれ葉っぱの形が違うのだということを教科書と見比べながら、学習しました。今週には、間引きの作業をすることになっています。子ども達からは、せっかく生えてきた芽を減らしてしまうのに落胆の声が上がっていましたが、先生がケーキをみんなで分ける例を挙げて説明すると、納得した様子でした。なお、間引きされた芽は、家に持ち帰って育ててもいいそうです。

「わり算のしかたを考えよう」の単元を学習しています。十の位で割り切れるひっ算を中心に学びました。練習問題を解く時間を多めにとって、ひっ算のやり方を定着させられるよう、工夫していました。定規を使って、丁寧にひっ算する姿が見受けられました。

「I like apples.」という単元を学びました。I like・・・/ I don’t like・・・の表現を使って、果物や動物などの英単語を繰り返して、覚えました。日本語の感覚だと、I like apple.となりがちですが、‘ｓ’を付けて複数形にすることなど、発音する中で自然と身につけていっているようです。ゲームなども取り入れ、笑いの絶えない、楽しい学習となっていました。

5月23日（水）の様子です。6年生は、自主学習ノートに精を出していました。予習や復習の他、興味のあることの調べ学習など、それぞれの自主性に任せた学習を一週間に2ページ、やってくることとなっています。この日は、社会の教科書まとめをしている様子でした。

今日の献立は、
●　肉じゃが
●　きゅうりのかつお梅風味
●　枝豆
●　ごはん
●　牛乳
大阪市の小学校給食では果物やミニトマト以外は全て加熱調理しています。今日のきゅうりもボイルし中心温度もはかってから調味液（調味液も加熱し温度もはかっています）とあえています。ほんのり梅風味でさっぱりしていました。