３年生が理科の授業で「かんさつ」をしていました。草花をしっかりと観察します。花や葉のつくりはどうなっているのかな？、においはあるのかな？かたちはどんなかたちかな？種類によってちがうのかな？…、気づいたことは何だろう？、発見したことはあるかな？…、いろんなことに注目しながら観察をしていました。プリントには観察したものをスケッチしたり文章で書いたりします。たくさん書けたかな。

１辺が１ｃｍの立方体の体積を「１立法センチメートル」といい、１㎤と書きます。５年生の子どもたちが具体物を使って、体積について確認していました。１㎤の立方体を使ってさらにちがう立方体や直方体を作っていました。ノートにもしっかりとまとめていました。

がんばれー　がんばれー
うわっ　おとしたー
いそげー　はやくー

３年生が体育の時間にボール運びリレーをしていました。背中ではさんで運びます。二人の息が合わないと、なかなか前に進みません。すぐに落ちてしまいます。まわりの子たちは大きな声で声援を送っています。

あっ、また落ちたっ！

３年生がえのぐを使ってグラデーションの練習をしていました。よく似た色を３色使って少しずつ混ぜたり水をふくませたりしながら、微妙な色の変化を作っていきます。なかなかむずかしいですね。それでも子どもたちは「なんとなくできたー」「どう？みてー」「みずをいれすぎたー」…、などと口々に話しながら楽しんで活動していました。

１年生が図書室を利用していました。

せんせいー　めっちゃたくさん本があるよ。
どこにあるかわかれへん。
ねえねえ　いっしょによもう。
めいろの本はありますか。
せんせいー　この本はかりれるの。

１年生が大きな図書室で迷子になっています。どこにどんな本があるのかわかりません。そりゃそうですよね。これから覚えていってください。先生が図書室の使い方やマナー・ルールについて教えていました。