本日５月２８日（月）全校児童朝会で表彰を行いました。
学校から応募した図画工作や、作文の表彰だけでなく、習い事などの表彰も行いますので、担任の先生までお知らせください。

　５年生の廊下には、稲を育てているスペースの横に「理科コーナー」があります。顕微鏡が４つ並べてあり、だれでも見ることができるようにピントも明るさも調節してあります。観察対象は「ボルボックス」「ミジンコ」「アオミドロ」「ゾウリムシ」で、とても鮮明に観ることができるのです。

　大阪市では、各小学校に４０台（モデル校はそれ以上）のタブレット端末を配置していますが、子どもが使うだけでなく、先生がタブレットを使って授業をすることもあります。３年生の算数の授業ですが、わり算で計算する文章問題をそれぞれが作っています。先生は、机間巡視をしながらよい答えがあれば、実際に書いているノートをタブレットで撮影し、写真は自動的に大型モニターに転送されます。これにより、友だちが実際に書いているノートをみんなが見ることができるのです。

　今週から「スポーツ測定」を実施する期間となっています。今日は澄み切った青空の下、運動場では４年生が、５０ｍ走とソフトボール投げを計測していました。全学年参加で、１・２年生は６種目（５０m走・立ち幅跳び・ソフトボール投げ・握力・長座体前屈・反復横跳び）を計測、３年生以上は８種目（＋上体起こし・シャトルラン）を計測します。
　人と比べるのではなく、去年の自分自身の記録を超えられるように、普段から進んで運動してほしいです。

　２年生の算数では、引き算のひっ算の学習をしています。最近は、問題場面によって「デジタル教科書」を大型モニターに映して授業を進めることが増えてきました。
　ひっ算では、位をそろえて見やすくすることが大切です。１組から３組まで全員が定規を使って丁寧に計算に取り組んでいました。正答率が大変高く、よく理解できていると感じました。