円の面積の学習をしました。

色をぬった部分の面積の求め方を考えました。

図形を移動させたり、組み合わせたりして
ノートに考えをまとめました。

写真は、発表ボードの一部です。

今日は、昨日植えたサツマイモに水をあげました。

生活の時間には、観察カードを書きました。
匂いや、手触りに気づいている子どももいました。

４年生は今、総合学習で、「消防」についてタブレットを使って調べました。
タブレットの使い方も慣れてきて、スムーズに調べることができています。

調べたことは、新聞にします。

国語「あめですよ」では、
「とんとんとん」や「ぶうぶうぶう」「らんらんらん」などと言っているときの
それぞれの登場人物の気持ちを考えました。
声の大きさを変えて音読しました。
子どもたちは、教科書の絵から、いろいろな見方で読み取っていました。

初めて学校の畑「学習園」に行きました。
畝にスコップで穴を掘って、イモの苗をそっと植えました。
しっかり観察もできていました。
子どもたちは、ほかの学年の植物にも興味津々でした。