１年生の教室からものすごく元気いっぱいの声が聞こえてきました。

ありのこ　あちこち
あいうえお

いしころ　いろいろ
あいうえお

うしさん　うとうと
あいうえお

えんそく　えいえい
あいうえお

おひさま　おてんき
あいうえお

国語の教科書にのっている「あいうえおのうた」です。口の開き方を先生と一緒に確認しながら大きな声で読み上げていきます。少しずつリズムをはやめていくと、楽しさも増していきます。

今日も運動場は大にぎわいです。子どもたちの楽しそうな声が響きわたっています。先生も一緒に遊んでいます。どうやらおにごっこのおににさせられたようです。「まてーっ！」きっと次の授業はへとへとですね!(^^)!

図書室を２年生が利用していました。何の本を読もうかな？…たくさんの本の中から自分が読みたい本をさがしています。本を見つけたら席について静かに読んでいました。おしゃべりする子はほとんどいません。聞こえても本当に小さな声です。まわりのことも気にすることができます。一人で読んでいる子、友だちと一緒に読んでいる子…、いろんな形で読書に慣れ親しんでいました。いいことですね。

児童朝会が行われました。非常に気温が高く、汗ばむ陽気ですね。子どもたちにハンカチや汗ふきタオルを持たせてあげてください。校長先生からは一つ目にあいさつの話がありました。「玄関ではＰＴＡや女性会の方々が子どもたちを迎えてくれています。元気な声であいさつをし合うと気持ちがいいです。進んで自分からあいさつをしましょう。」二つ目は魔法のかけ声についてです。「ギューパッ」「スーハー」「シャー」「グーッ」「ニャーア」など…、リラックスするためや体力測定の各種目によって効果的なかけ声だそうです。みんなで試してみました。

生活指導担当の方から「放課後の遊び方」について話がありました。

お願い
家の前の生活道路で遊んでいる子がいるとの声を聞きます。大声で騒いだり花壇や壁にボールが当たったり、自転車を置きっぱなしにしたり突然飛び出したり…、危険も伴います。学校でも指導していますが、ご家庭でもご指導をよろしくお願いいたします。

みんなで楽しくお弁当タイム。
おいしいね。
食べたら学校に帰りまーす。

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