2年生では、プール水泳の一環で着衣泳に取り組みました。
始めにいつも通りの水着で少し水慣れをした後に、上から持参した長袖・長ズボンを着て、再び水に入りました。水の抵抗がさらに大きくなって動きづらくなることを体感した後に、どうやったら浮いていられるかを考えながら試していました。

今日は、年に１度の着衣泳の指導の日です。
この学習は２・４・６年生で継続して行っています。

今日の指導では、服を着て様々な泳ぎ方をためし、どの泳ぎ方が楽だったかを学びました。また、川などで落ちた時を想定して、友達にペットボトルを投げてもらい、ペットボトルで浮かぶ方法などを、考えながら学んでいきました。

4年生は、理科の学習でタブレットを使いました。
電池の数を増やしたり、電池のつなぎ方（直列・並列）を変えたりしたとき、モーターカーの走りがどのように変わるかを調べ、その様子をタブレットを使い、動画で記録しました。

今日、3年生ではタブレット端末を使った調べ学習を教室で行いました。
調べる内容は、今、盛り上がっているワールドカップ開催地「ロシア」です。
タブレットの使い方を知っている子も、まったくわからなくて友達に助けてもらいながら調べている子も、どの子も集中してタブレットに向き合い、ロシアの国旗などを調べていました。

通学路の試験的運用を行って1週間。登校する児童に大きな混乱はなく、実施できているように思います。今後のことについては、本日配布のプリントをご確認ください。
そんな登校の様子を見ながら、ごみや落とし物を拾って持っていた私の元に、1年生女の子が駆け寄ってきて「落とし物です。」と言って差し出したものは淡い薄紫色の花びらでした。この花びらを誰かの大切な落とし物だと思って、人波をかき分け届けてくれた想いに、朝からほっこりさせてもらいました( ´∀｀)