あゆみの時間に給食の献立を考えました。
まず、給食委員会でも読んだ
紙芝居を読んでもらい聞きました。
その上で栄養三色に分ける活動をしました。
とても白熱した雰囲気で楽しそうでした。
最後に、３つのグループで
栄養面を考えながら給食の献立を考えました。
テーマはいろいろとありましたが、
大盛り上がりの話し合いを展開していました。
楽しい一時間を過ごしていました。

今日の献立は、
●　豚肉とじゃがいもの煮もの
●　オクラの梅風味
●　ツナっ葉いため
●　ごはん
●　牛乳

　ビデオを見ながらアルファベットの発音練習をしました。バイラ先生がＢとＰの発音の違いを説明するのに、ティッシュペーパーを用います。すると、Ｐと発音するとティッシュはふわっとなりますが、Ｂは発音してもそのままで動きません。Ｐは発音に振動を伴うからなのですね。みんな楽しそうに発音の違いを試してみていました。

　「四角形を調べよう」の単元を学習しています。色紙の長方形を対角線で切って２つに分け、平行四辺形を作りました。丁寧にノートを仕上げた後は、先生から「できました」のシールを貼ってもらっています。

　「うまくなりたいけれど」と題する文章を読んで考えました。子ども達は、書写の時間が苦手な主人公に共感しつつ、字が上手な先生も初めはそんなにうまく書けなかったのだけれど、練習して上手になったということを知ります。苦手なことは、誰でもひとつはあるはず。班になって、友達の意見を聞きながら、考えを深めました。