５年生が先日、写生会に行きました。今日はその続きを教室でしていました。その時に撮った写真を参考にしながら細かな部分にまで気を配りながら仕上げていきます。さあ、作品展までに間に合うかな。がんばってね。

なにやら楽しそうな声が運動場から聞こえてきます。１年生が体育の授業で「ボール遊び」をしていました。友だちが投げたボールをヒョイと上手によけていきます。
「もっと強いボールなげてー」
「おーい、あててみー」
「わっ、あたっちゃった」
「せんせい、わたし一回もあたれへんかったよ」
「もういっかいやろー」
友だちとなかよく活動する１年生の姿が見られました。

４年生が算数の授業で「見積もり」について学習してしました。四捨五入して概数にしてから計算します。例えば・・・、
６２０×３９　は　６００×４０
３８２２０÷３９　は　４００００÷４０
などです。子どもたちは本来の計算の答えと見積もりをしてからの計算の答えを比べていました。買い物などのときに役立ちそうですね。教室の後ろには線描で描いたリコーダーが掲示してありました。なにやらおもしろそうな音色が聞こえてきそうです。

１年生がおかえりのあいさつを元気いっぱいにしていました。

「それでは、みなさん、おかえりのあいさつをします」
「さようなら」

「さようならーーーー」

なかば叫んでいる子もちらほら。
かわいらしいですね。
また明日。

５年生の教室の後ろに鳥獣戯画の作品が掲示してありました。
調べてみると、鳥獣戯画は京都府京都市にある「栂尾山（とがのをさん）高山寺（こうさんじ）」に伝わる絵巻物で、日本最古のマンガといわれているそうです。鳥獣戯画は、ウサギやカエル、サルなどのさまざまな動物が擬人化されてとてもユニークに描かれています。
なかなか上手に雰囲気たっぷりに描かれていると思いませんか。遠くから見てすごいと思いました。近づいたら大したことないのでは・・・、いえいえ近くで見ても大したものでした。５年生の子どもたち、けっこうやりますね。卵パックに墨汁に水を足して濃さを変えた液を数種類つくって、筆でていねいに描いたそうです。