鏡ではね返した日光を重ねると、明るさやあたたかさにどのような違いがあるのかを調べました。

　班で役割を分担して、鏡を三枚使って日光をはね返すと、段ボールに挿した温度計がじわじわと上がっていきました。
　
　「鏡ではね返した日光も、太陽と同じはたらきをするんや！」「じゃあ太陽のコピー？」子どもたちは実験の結果から、自分の考えを発現し合っていました。

寒くなってきました。体育では、準備体操を念入りにした後、縄跳びに取り組んでいます。縄跳びで体を温めた後は、箱を的にして投げるゲームを行いました。みんなで足の位置や、手の位置など正しいフォームを確認しました。

なかよしフェスタのお店の練習をしました。
2年生は、魚釣りのお店をします。
図工の時間に子供たちが描いた魚や貝を釣ります。

お店の案内や、ゲーム中に運動会でのダンスをして
応援するなど、とても楽しそうにしていました。

　国語科の「のりもののことをしらべよう」の単元で、調べ学習を行いました。

　たくさんの乗り物の本の中から、自分の興味のある乗り物を選んで「やくめ」「つくり」「できること」を見つけてカードに書きました。
　
　初めての調べ学習で少し戸惑っていましたが、探していることが見つかると嬉しそうにどんどんカードに書いていく姿が見られました。

　11月の生活目標は「きもちのよい　あいさつや　ことばづかいをしよう」です。

　学校生活にもずいぶんと慣れて、友だちもたくさんできてきた1年生。遊んでいるときや、学習中お話をたくさんする中で、そんなつもりじゃないのに友だちを悲しい気持ちにさせてしまう言葉がでてしまう事があるので、斉田先生も交えて『ことばのお勉強』をしました。

　いつも使う言葉がチクチクでなく、フワフワの言葉がたくさん出せるようになるるための学習でした。