２６日は２−１の研究授業がありました。
「ひょうしをかんじてリズムをうとう」ということで、お祭りの音からリズムを見つけて、自分たちの祭りっぽいリズムをつくるという、なかなか難しい課題です。
　みんな一生懸命取り組んで、非常に楽しい授業でした。
　放課後、先生方が集まって研究討議会を開き、授業の進め方についてさらに深く突っ込んで話し合い、さらに良い授業をめざして改善を図っています。

　今日の３時間目は食について学ぶ栄養指導の時間でした。
　テーマは「魚ってすごい」
　魚でビンゴをしていましたが、魚の写真だけで次々名前を当てていましたし、難しい漢字も読めていました。鰹、鱈、鮭、鰆などなど。すごいですね、４年生。

　２０日の３時間目はトップアスリート小学校ふれあい事業によるセレッソ大阪スクールコーチの派遣があり、２時間目の６年生に続いて、５年生もサッカー教室が開かれました。
　サッカーボールを手でドリブル？　ちょっと不思議な練習もありますが、そこはプロ、とても上手に教えてくださいました。

　今日２０日、２時間目、１年生は栄養教諭による栄養指導が行われました。給食や食についての学習です。
　単に食についてだけでなく、みんなにうまく説明するにはどうすればよいかなど、「主体的、対話的で深い学び」にも配慮した楽しい授業でした。

　トップアスリート小学校ふれあい事業として、セレッソ大阪のスクールコーチが派遣される取り組みで、本日、セレッソ大阪から３人のコーチが来てくれることになりました。
　イケメンで子どもたちの心をつかむのが非常に上手なコーチのおかげで非常に楽しくサッカーを学びました。
　最初は緊張して声も出なかったけど、次第に慣れてきて元気に取り組んでいました。