社会では、大阪府の特色について学習しています。
　府内の人口、町の数、地形（西には大阪湾、琵琶湖を源流とする淀川、学校のすぐ南側を流れる大和川があり、金剛山地などの山に囲まれているなど）を、地図帳などをもとに調べ、ノートにまとめていきました。地図帳には細かな字でたくさんの情報が書かれているので、なかなか地名を調べることができないこともありました。その時は、友だちと協力して調べていました。

　何だ？キケンだ！教室の中にライオンが！
　全校遠足の時、間違って天王寺動物園からライオンを連れて帰ってきたのかな？
　というわけではなく、３年生で学習している国語科『サーカスのライオン』の授業風景です。
　今日は、３年２組で授業研究会が行われました。子供たちは、たくさんの先生が参観に来ている中、緊張することもなく、音読する時は大きな声で音読し、考える時はじっくりと考え、発表する時ははきはきと発表していました。一つ一つの学習過程を大切にしながら明るく元気に学習に取り組んでいました。
　子供たちが帰った後、研究討議会を行いました。授業を振り返り、成果や課題を出し合って、子供たちの学力向上に結び付くより良い授業作りに向けた話し合いを行いました。最後は、講師先生から指導助言をいただき、有意義な討議会となりました。

　運動会後、久しぶりに体育を行いました。朝晩の冷え込みで、秋の深まりをだんだん感じるこの頃ですが、体育をする時は快晴。運動場に立っているだけでぽかぽか。少し体を動かすとじと〜。汗が出てくるほどの陽気でした。
　今日の体育は、キックベースボールと鉄棒を行いました。授業の前半、１組はキックベースボール、２組は鉄棒をしました。そして、後半は入れ替わりました。久しぶりの今日は、子供たちがどれだけできるのか確認するために、キックベースボールではスローイング・キャッチ・キック、鉄棒では鉄棒に乗る・下りる・回る動きなど、基本的な動きを振り返りました。
　今後、新しい技やゲームに向けた練習を取り入れた授業を進めていきます。

　課内実践では、言葉や文字、遊び、音楽などを通して、韓国朝鮮のことを学習します。そして、そのことを朝鮮子ども会発表会の時に発表しています。去年はハングルについて学習したので、ハングルを紹介する発表をしました。
　今年は、楽器（ソゴ・チャンゴ・プッ）を演奏するサムルノリの学習をしています。はじめはばらばらだった音が、少し練習をすると、だんだんそろってきました。また、ソゴのパートは、動きを付けての演奏も始めました。
　これから練習を重ね、発表会では立派な演奏ができるように、みんなで協力してがんばっていきたいと思います。

　国語では、『広告と説明書を読み比べよう』を学習しています。
　今日は、広告と説明書の違いについて、見せる相手、目的、写真や絵の使い方などを観点に、その違いを表にまとめていきました。
　教材の広告と説明書を見比べ、「広告では○○だけど、説明書では○○になっている。」など、気づいたことを友達と伝え合い、全体でまとめていきました。