３年生が算数の授業でコンパスの使い方について学習していました。
１．下じきをはずす。
２．半径の長さにコンパスをひらく。
３．中心をきめてはりをさす。
４．手首を自分の方にひねってかき始める。
５．とちゅうでとめないで一気にコンパスを回す。
はじめはぎこちなかったコンパスの動かし方も練習すると徐々に上手になってきました。コンパスを使っていろいろなもようにもチャレンジです。「半径」「直径」「中心」という言葉も使いながら、ていねいに作業を進めていました。

１７−８＝
１９−９＝
１２−４＝
１５−８＝
１２−７＝
１年生の子どもたちがくり下がりのあるひきざんのプリントを自分で答え合わせをしていました。せんせいが答えを言うと、○をしていきます。シュッシュッシュッ…、あかえんぴつでリズムよく○をつける音が聞こえてきます。教室の後ろには、楽しかった運動会の思い出の絵が掲示してありました。さてわたしはどこにいるでしょうか？

算数で学習する図形の応用編です。平行四辺形の一部を変えると、いろいろな「しきつめもよう」ができます。子どもたちはタブレットを使って、自分だけのオリジナルな「しきつめもよう」の作成に取り組んでいました。指先で画面をつまんだり伸ばしたりしながら、「ほんとや、しきつめられるわー」「先生ー、できたでー！」「こんな形はどう？」…。みんな楽しみながら学習していました。平行四辺形って不思議な形なんですね。子どもたちの要望に応えられるように先生も二人で指導しています。

児童朝会がありました。朝の冷え込みも一段と厳しくなってきた感がありますね。北海道や東北地方からは積雪の知らせも届いています。紅葉も見頃をむかえ、この三連休にお出かけをした人もいるのではないでしょうか。校長先生からはそういった季節の移り変わりや紅葉のお話と万博についてのお話がありました。５５年ぶりに万博が大阪で開催されるということで、自身の万博の思い出をふり返りながら、みなさんにとってもいろいろな意味でいい機会になると思いますと話されました。

５年生がグループ発表に向けて、準備や練習をしていました。今、国語の授業で「和の文化をうけつぐ」という説明文の単元を学習しています。内容について読み取りながら、同時にその他の和の文化について調べていました。タブレットを使って画像を入手したり記事をさがしたりしていました。子どもたちは器用にタブレットを使いこなしていきます。また発表練習のようすを動画にとって、話し方や姿勢などもチェックしていました。みんなで協力し合って、よい発表ができるといいですね。