前回の学習で、ビニールは電気を通さないことに気づいた子どもたち。ほかにも電気を通すものと通さないものを調べてみることにしました。

　二人一組で実験ができる回路をつくり、教室にあるいろいろなものを間にはさんでみました。

　金属は電気を通して、紙やプラスチックは電気を通さないことが分かりました。　

折り紙を使って、葉っぱ、ベル、キャンドル、リボン、そしてサンタクロースを作成しました。今日は、作ったパーツをつなぎ合わせて、リースの形に仕上げました。

今日は斉田先生と一緒にプログラミングの授業をしました。

最初に掃除機ロボットのルンバは、どうやって動いているのかみんなで話し合い、次にロボットに給食を運ばせる為にはどのようにプログラムしたら良いか考え、行動を順序立ててフローチャートに表しました。

来週は実際にタブレットを使って機械にプログラミングしていきたいと思います。

今日は、かさこじぞうの背景について学習しました。
年末に食べ物やお金がない状況は、今と違い死んでしまうかもしれない状況と知り子ども達は驚いていました。
その後、おじいさんとおばあさんの会話を想像して書きました。自分たちの考えを使いロールプレイも行いました。

　もうどう犬について学習した後、点字を紹介しました。

　点字の仕組みは、ローマ字とよく似ていて、母音（あいうえお）を表す点と、子音を表す点を組み合わせて文字を表します。点字の一覧表を見てこのことに気づいた子どもたちは、「おもしろい！」と目を輝かせていました。

　図書室から点字の絵本を借りてきて教室の前に置くと、興味をもった子どもたちが集まってきました。