6年生の図画工作科の授業では、社会の歴史の学習で学んだ、浮世絵にチャレンジしています。色つけでは、水の量や混色の仕方を工夫し、表現豊かに描いています。

３年生の道徳では、「まどガラスと魚」を教材として学習を進めていました。

自分の犯した過ちをだまったまま過ごしたことはありませんか？

自分の過去を振り返ってみると・・・

この教材を通して、今までの自分がどのように変わっていったのでしょう？

ご家庭でも話をしてみてください。　

４年生が走り高跳びに挑戦していました。

踏切りのタイミングが難しそうです。　

５年生の算数では、「単位量あたりの大きさ」について電卓も使いながら学習していました。

１年生は生活科で、「あきをみつけた」に取り組んでいました。
　

６年生の理科では地層のでき方について予想した後、実験を通して確かめていました。