今日の給食は、チキントマトスパゲッティ、焼きとうもろこし、りんごでした。とうもろこしもりんごも、前歯が生えかわる低学年の子どもには、食べにくいものです。それでもおいしそうに食べていました。

今日の給食は、豚肉のコチジャンいため、もずくのスープ、ブロッコリーのナムル風あえものでした。これは、給食の献立コンクールで選ばれたメニューです。とても、おいしかったです。

校長室に掲げられている書は、第２９代内閣総理大臣、犬養毅によって書かれたものです。５．１５事件で犬養首相が落命したのが１９３２年ですから、およそ９０年前のものです。大空襲でも焼失せずに、今もここにあります。
「知行竝進」とは、「知行合一」と同義語で、中国明代の王陽明がおこした陽明学の教えです。「知っていて行わないのは、知らないことと同じ」「知ることと、行うことは分けられるものではなく、ともに育っていくものだ」という意味です。

この言葉は、道徳教育の根本を示しているものだと思います。

今日の給食は、ツナポテトオムレツ、スープ、きゅうりのバジル風味サラダでした。オムレツにケチャップ、きゅうり、バターとくれば、サンドイッチにして食べるしかありません。パンに上手にはさんで食べていました。

３年生は社会科で「地域で作られているもの」を学んでいます。本校区内では、皮革をつかった靴などの生産に関わっている会社がたくさんあり、社会見学に行かせていただいています。今日も、皮革が靴以外で、手すりやドアノブなどに使われていることを教えていただきました。