今日は２時間目に１年生の教室にたくさんの先生たちがおじゃましました。１年生の子どもたちはとてもはりきっていました。算数の授業です。「絵を見て自分で問題文をつくる」という課題でした。
・とんでいるすずめが６わいます。とまっているすずめが９わいます。あわせて何わですか。
・やまであそんでいるさるが８ひきいます。きにのぼっているさるが７ひきいます。ちがいは何ひきですか。
キーワードは「あわせて」と「ちがいは」です。この使い方によってたし算になったりひき算になったりします。子どもたちはプリントに自分で考えた問題を書いていきます。そしてプロジェクターで大きく映してもらって、元気よく友だちの前で発表していました。とっても明るくはきはきと答える１年生の姿がたくさん見られました。

児童集会がありました。集会委員会が毎回楽しい内容を考えてくれています。今日は「ロンドン橋」でした。昔からある遊びですが、単純でわかりやすく、意外に子どもたちは盛り上がります。音楽のリズムに合わせてトンネルの中をくぐりぬけていきます。音楽がストップしたらトンネルがおりてきてつかまります。つかまった人は自己紹介をしたり好きな食べ物を言ったりします。中にはわざとつかまろうとする子もいました。低学年の子たちは高学年の子たちに遊んでもらえるので大喜びでした。

コンテという画材で描いたそうです。
色をぬったあと指でのばしてぼやかす工夫も・・・。

国語で勉強したごんぎつね。

こーん こーん・・・。

ごんぎつねの心の中は、こーん こーん・・・。

図工室をのぞいてみると、５年生の子どもたちがなにやら土をこねていました。ねんど作品を制作中でした。ねんど板の上で、シーサーづくり。一人一人、個性豊かで特徴的です。のぞいたときはまだまだ途中段階でした。でき上がりが楽しみですね。子どもたちの創造力あふれる作品がならんでいるのが今から目に浮かびます。

ｘが２倍３倍になる、ｙも２倍３倍になります。（比例）
ｘが２倍３倍になる、ｙは２分の１倍３分の１倍になります。（反比例）
６年生の子どもたちが算数の授業で学習した「比例と反比例」の復習問題に取り組んでいました。「ｘの値、ｙの値は何を意味するのか」「ｘとｙの関係は」「ｙをｘの式で表せ」「ｘが６のときｙの値は」「ｘとｙの関係をグラフで表せ」…。今までの既習内容を活用しながら問題解決にあたっていました。少しつまずいている子には先生は姿勢を落として同じ目線でやさしく寄り添いながら教えていました。