今回の図工で作成した「シーサー」を教室に飾っています。
シーサーの名前や、がんばったところやどんなイメージで作ったのかを作品カードに記入しました。
どのシーサーも個性あふれる作品に仕上がりました。

　体育の授業では、『宝運びおに』をしています。それぞれのペアが赤白の玉を取ると１点が入り、どこのチームがたくさん多く点を取るかを競うゲームです。
　それぞれのチームで作戦を考えて、回を重ねるごとに多く得点できるようになっています。ゲームを終えた後、いつもは走るのがあまり得意ではない児童も、「楽しいね。」や「こんなに走ったの初めてだよ。」などの感想が出てきて、楽しく取り組むことができています。

図画工作科の時間に長い飾りの絵を描きました。両面に好きなものの絵を描いたり、裏面には続いた模様を描いたり続いた色を塗ったりと、粘り強く取り組んでいました。
好きなものを描いている時は「見て、見て！」と楽しそうに笑顔で描いていました。「楽しそうだね。」と作品について尋ねると、子どもたちは「うん。でも手が痛い。」と言っていました。それだけ一生懸命頑張って塗りこんでいました。次は線に沿って切っていきます。

イタセンパラについてタブレットを使って調べました。
ＩＣＴサポーターの方に来ていただき、分からないことを質問しながら取り組みました。
イタセンパラの生態や生息場所などについて調べ、まとめていきます。

今日は、かけ算の式をおはじきを使って表しました。隣の友だちと問題を出し合ってたくさんの問題を解くことができました。