昨日、2年2組津村学級で、今年度の研究教科「道徳」の授業研究会がありました。「くりのみ」という資料を使って「親切、思いやり」という価値について学びました。

　登場人物の「きつね」の行動や気持ちを考えて、「うさぎ」の取った行動から、きつねの心情が変化し、「涙を落とす」ところの意味を考えました。

　津村先生がうさぎ役になって、「ウサギ耳」をつけたところは、津村先生だから許せます（笑）恥ずかしそうに、きつね役の子どもと劇化していました。（ほかの男性陣の教員がこの耳をつけたら、通報します（笑）大原先生は、ある意味許します）

　子どもたちは、「やっとみつけた二つのどんぐりのうちの一つ」をささげるうさぎの「あたたかい心」に感動し、自分のことしか考えていなかったきつねが、自らを恥じて涙を落とす気持ちを考えていました。そして、自分たちも、身近な友だちに親切にすることができるようになりたい、と考えていました。

　2年生が提供した授業をもとに、教員全体で検証し、成果や改善点を話し合いました。塚本小学校の校長先生を指導講評の講師にきていただき、ご指導いただきました。
　いつもながらの活発な討議会となりました。

昨日の献立　・いわしの生姜煮
　　　　　　・うすくず汁　　　
　　　　　　・高野豆腐の卵とじ
　　　　　　・ごはん
　　　　　　・牛乳

　６１６kcalです。

　学習園や一人一袋のサツマイモから、芋づるを使って「リース」を作りました。ドングリやマツボックリを使って、かわいいリースが出来上がっています。持って帰ったら、家でも飾ってあげください(^_-)-☆

　昨日の児童集会は、4年生の学年発表でした。国語で学習した、有名な季節の俳句をみんなで朗読した後、自分たちで作った俳句も披露しました。
　そのあと、リコーダーで「ジャーマンジャズ」という曲を演奏しました。陽気なパフォーマンス付きの発表でした(*^-^*)