いつも以上に静かな教室。
　
　真剣です。
　
　問題を読む時も、回答を書く時も、集中して問題に取り組んでいます。
　
　学力経年調査一日目。
　

　静かな教室。
　鉛筆で書く音、ページをめくる音だけが聞こえます。
　
　いつもの楽しい授業風景とは、一味違います。
　
　学力経年調査一日目。
　
　集中して問題に取り組んでいます。
　

　今日は昭和設計の方々が学校の方に来ていただき、サインの学習をしました。
　
　今回取り組む課題は、「学校の中のサインをデザインする」ことです。

　まずは、実際にどの教室、どの場所にサインをつけるのか、どんなサインが作ることができるのかなどを考えながら、班に分かれて校内を自分たちが担当する場所を見に行きました。
　
　「この壁には大きく張り出すことができるなあ」
　「この壁につけると向こうから見やすいかなあ」など、子どもたちは考えながら見学していました。
　
　場所を見た後は部屋に帰ってデザインを考えました。一所懸命どんなデザインがいいかを考え取り組んでいました。
　
　さあ、いったいどんなサインが出来上がるのでしょうか。　

　池田市ダイハツ町にあるダイハツ池田工場へ見学に行きました。
　
　石橋駅からテクテク歩いて、信号機の下に「ダイハツ町」と書いてある看板を見つけると、「ダイハツちょうや〜」とテンションが上がっていました。
　
　工場内に入り映像や昔の車、車の仕組みなどを見学し、子どもたちは興味津々です。じっくり見ていろいろ触らせてもらっていました。

　実際に車を作っているところを見せてもらい、大きな部品が動いて車ができるところは、「おおー」と思わず声が出るくらい、迫力がありました。
　
　目で見て体で感じ、とってもよい社会見学でした。

　調理実習「ジャガイモを使ったおかず作り」をしました。
　ジャガイモの皮を上手にむいたり、調理と並行して片づけをしたり、と、さすが６年生の調理実習！と感心する場面がたくさんありました。

　各班、２種類のおかずを、時間内にきちんとつくることができました。