3−1 分数のたし算2その次に学級全体でいろいろな考え方を共有しました。発表もしっかりできていて、毎時間の学習の積み重ねが定着しているなと感心しました。(*^^)v 3−1 分数のたし算1「はしたの大きさの表し方を考えよう〜分数を使って」の単元で、分数+分数の計算の仕方を考えました。 ・小数+小数にして計算する。 ・1Lますの図を使って考える。 ・数直線図で考える。 など、今までに学習したことを活かして、どうしたら計算できるのかを自分でしっかり考えることができました。 1/10 登校指導に行ってきました(^_^)/「あいさつ運動」のケーキもシールでいっぱいになってきました。 プログラミング研修1/9 今日の給食 |
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