「今朝、食べた朝ごはんは、何でしたか？」絵を描きながら、そのことばを覚え、色を塗りながら色の言い方を学びました。それぞれのお国柄が表れる朝ごはん、とても美味しそうです。

低学年は、伝言ゲームやジェスチャーゲームなど、楽しみながら英語に触れる機会をもっています。今日は、’How are you?’ と聞かれた場合の様々なパターンを学習しました。

今日の献立は、
●　きびなごてんぷら
●　一口がんもとだいこんの煮もの
●　あっさりきゅうり
●　ごはん
●　牛乳

リーダーを中心にしたパート練習のようすです。

4年1組での音楽科授業研究のようすです。音楽科での「主体的・対話的で深い学び」にアプローチした学習でした。

パート練習では、リーダーを中心に音符の長さに気をつけて行い、全体では音の重なりを意識して演奏しました。

また「チャレンジ」の合唱では、シンコペーションなどに気をつけて、一人ひとりがしっかりことばを紡ぎ、曲想にふさわしい歌い方を練習し頑張っていました、