発育測定で身長をはかったので、早速背の順の並び方の学習をしました。
学校では、場面によって背の順で１列、２列、４列に整列をします。
５月に入ると遠足もあります。難しいことですが、頑張って覚えてもらいます。

単に並ぶだけでは飽きてしまうので、途中に鬼ごっこなどを挟んでから指定した並び方に素早く並ぶというのを繰り返して、しっかり覚えられるようにしました。

また、はさみを使った学習も行いました。手先を動かすことも大切な運動です。いろんな線を楽しみながら上手に切ることができました。

お詫び☆月曜日から時間割通りとお知らせしながら、本日時間割を配布していません。月曜日は国語と算数の用意、月曜セットを持たせてください。
また、購入するノートについては来週改めてプリントを配布させていただきます。
よろしくお願いいたします。

　4月19日(金)の給食は、まぐろのオーロラ煮、じゃがいもと野菜の含め煮、キャベツの梅風味、ごはん、牛乳でした。
　まぐろのオーロラ煮は、大阪市の学校給食で開発された献立の一つです。
　下味をつけたまぐろにでんぷんをまぶして油で揚げ、ケチャップ、砂糖、赤みそを煮て作ったたれをからめています。

小学校で初めての発育測定が行われました。

保健室の奥本先生のお話をしっかりと三角座りで聞き、一人ずつ名前を呼ばれた時には、大きな声で「はい！」と返事をした１年生のみんな。
とても立派でした。

小学校生活６年間で、心も体も大きくなります。
これからどんな成長を見せてくれるのかが、とっても楽しみだなと思った発育測定でした。

結果は後日、他の健康診断の結果と併せ「健康の記録」にてお知らせします。

今日は火事を想定した避難訓練がありました。おさない、はしらない、しゃべらない、もどらないの頭文字、「おはしも」の話を聞いた後、サイレンが鳴っても落ち着いて行動し、しっかりと避難できました。

自分の命を守る大切な学習。これからも真剣に考えていきたいです。

写真は図画工作の続きです。個性豊かなバンダナが出来上がりそうです♪
今日しているクラス、明日以降にするクラスがあります。来週からは時間割通りに授業を行うので、多少の前後は起きてしまいます。まだの場合、お子さんと「こんなことするんだよー」と一緒に見ていただくのも楽しいかと思います。ご活用ください。

ひらがなの学習は2個目。「つ」でした。簡単そうに見える文字ですが、意外と形をとりにくく、はらいが難しい文字です。1年生はまだ筆圧があまりないので、1文字1文字必死で書いています。

図画工作の学習もしました。バンダナ（ハンカチ）の模様を描いていくというものです。約束はかたつむりの速さでゆっくりしっかり線をかくこと。先生と遅い方が勝ちと言う競争もしました。どの子も工夫した、しっかりとした線を描きました。終わった後「つーかーれーたー」と言っていた子どもたちですが、とても満足気な表情でした。