今週はあいさつ週間でした。元気なあいさつで登校する班が多く、気持ちよいスタートを切ることができていました。また、低学年の児童に歩く速さを合わせたり、後ろを後ろの列の班員を確認したりする高学年の姿が多くみられました。校門には代表委員、運営委員の児童が立ち、さわやかなあいさつでみんなを迎えていました。これからもあいさついっぱいで、気持ちよく学校生活を送りましょうね。

　校内の植物の観察をしました。虫めがねをつかったり、高さをはかったり、触ったりしながら詳しく観察しました。互いに見つけたこと、気づいたことを伝え合うことができました。

　速く走るにはどうしたら良いか考えながら学習に取り組んでいます。いろいろな方法で走り、速く走るコツをつかみつつあるようです。リレーでは、学んだことをいかして走るだｋでなく、バトンパスにも気をつけながら取り組みました。

　6年生が全国学力・学習状況調査に取り組みました。今年度は国語・算数の2教科です。力を発揮しようと集中して取り組んでいました。

　ひらがなの学習と音読をしました。ひらがなの学習は「し」でした。マスのどこから書き始めて、どこで終わるのか、先生の説明を聞き、丁寧に一文字ずつ書いていました。「し」のつく言葉さがしでは、黒板に書ききれないくらいたくさんの言葉を発表していました。また、音読では、はっきりと調子よく読むことができており、意欲的に取り組んでいることが伝わる声が聞こえてきました。