6月5日（水）は、１，２年生で栄養指導がありました。栄養教諭の授業を受けました。今回は、「食べもののはたらきについて知ろう」というテーマで、食べものには、エネルギーのもとになる黄色グループ、体をつくるもとになる赤色グループ、体の調子をととのえるもとになる緑色グループがあることを学びました。児童の感想には、「すききらいしたらだめなことがわかった。今日の給食からはちゃんと食べます。」とありました。

就学援助制度は、経済的な理由により就学が困難と認められる児童生徒の保護者に対して、必要な援助を行い、すべての児童生徒が義務教育を円滑に受けられるようにする制度です。

今年度の申請期限（一般２申請）が６月２８日と迫っています。申請を希望される場合は期日までに申請書及び必要書類の提出をお願いします。

なお、就学援助のリーフレット等は、各ご家庭に２月に配付されています。参考までにＨＰにも掲載していますので、申請要件等のご確認にご覧ください。
（用紙が必要な方は学校までご連絡ください。）

6月4日(火)4年生は社会科「命とくらしを支える水」の学習の一環として、柴島浄水場に社会見学に行ってきました。
　浄水場では初めに「ろ過」の様子のビデオを見た後、2クラスずつに分かれて浄水場内の見学と、「ろ過」の実験をしました。見学では広い場内を説明を聞きながら回り、実験では自分たちが組み立てた装置で水がきれいになるのを確かめました。
　気温が30度を超える暑い日だったので、お弁当は冷房の効いた室内でおいしく食べました。社会科の学習に役立つ見学ができました。

　本日の献立は、「すき焼き煮・焼きかぼちゃ・野菜のそぼろいため・ごはん・牛乳」でした。
　すき焼き煮は、具材に牛肉、たまねぎ、糸こんにゃく、ふ、あつあげ、えのきたけが入った、煮もの料理でした。また、「ふ」の個別対応献立でもありました。
　焼きかぼちゃは、塩で下味をつけたかぼちゃを、焼き物機で蒸し焼きにした焼きもの料理でした。
　野菜のそぼろいためは、ひき肉、にんじん、キャベツ、ピーマンを炒め、みそ、砂糖、しょうゆで味付けした炒めもの料理でした。
　上段の写真は、本日の給食と給食図書です。本日の給食図書は「3年2組は牛を飼います」でした。学級で牛を飼うことで、命の尊さを考えさせられる物語でした。
　下段の写真は、教室での給食の様子です。
　本日の給食を食べた児童の感想は、「すき焼き煮のふに味が染み込んでいて美味しかった。（5年生）」「そぼろいためは、ごはんがすすむ味付けやったからごはんをいっぱい食べた。（5年生）」等がありました。
　明日の献立は、「鶏肉のおろしじょうゆかけ・みそ汁・野菜いため・ごはん・牛乳」です。明日の献立も楽しみにしていてくださいね。

　本日の献立は、「スパゲッティミートソース・きゅうりのバジルサラダ・黒糖パン（小）・牛乳」でした。
　スパゲッティミートソースは、ひき肉、にんじん、たまねぎ、ピーマン等を炒め、トマトケチャップ、ウスターソース等で味付けした児童に人気の麺料理でした。美味しさのポイントは、給食室で作るブラウンルウです。ブラウンルウを加えることで味に深みが増します。
　きゅうりのバジル風味サラダは、茹でたきゅうりを、ワインビネガー、砂糖、塩、しょうゆ、バジル、サラダ油で作った、手作りのドレッシングで和えた、サラダでした。
　上段の写真は、本日の給食と給食図書です。本日の給食図書は「学校でそだててかんさつ 夏やさい キュウリをつくろう！」でした。キュウリの育て方や、観察の要点が載っている図書でした。
　下段の写真は、ミートソースに茹で上がったスパゲッティを絡めているところです。
　本日の給食を食べた児童の感想は、「マッシュルームは苦手やけど、ミートソースに入っていたから頑張って食べました。（4年生）」「きゅうりのサラダにバジルが入ってて美味しかったです。家でもバジルを育ててます。（4年生）」等がありました。
　6月は食育月間です。食という字は、人を良くすると書きます。毎日の食事が、未来のみなさんの体を作ります。給食も好き嫌いなく食べて、毎日元気に過ごしましょう。
　明日の献立は、「すき焼き煮（個別対応献立【ふ】）・焼きかぼちゃ・野菜のそぼろいため・ごはん・牛乳」です。明日の献立も楽しみにしていてくださいね。