ふじだなのまえのしばふ広場には、野鳥（やちょう）のすずめやむくどりなどが訪れ（おとずれ）ています。みなさんも見ていますか？【ちょっとしゃしんではわかりにくいかも
】副校長　かわばた

　『１０００−２６５』の計算ができますか・・・
　８３５？！　７４５？！いろいろな答えが出てきそうです。

　３年の算数では、くり下がりの引き算の勉強をしています。電卓を使えば簡単なことかもしれませんが、自分で筋道を考えて答えを導いていくことが勉強です。

　ノートを見ていると、子どもたちがいろいろな方法で自力解決していました。

　最後に発表し合って、解決の仕方を確認していました。慣れるまでは、落ち着いてくり下がりに気を付けて計算することが大切ですね。

　玄関の外では、いつもの“あいさつ当番”の子どもたちが・・・

　校舎に入ると、協力委員会の子どもたちがポスターを持って、あいさつを呼びかけていました。

　委員長が、みんなに見本を見せようと、姿勢を正して一生懸命にあいさつをしていました。その姿がとてもすばらしかったです。

　高学年がしっかりと取り組んでいる姿は、きっと学校全体にもその姿が広まってくれると思います。

　今週は『あいさつ週間』です。

　いつもの“あいさつ当番”の子どもたちに加えて、協力委員会も一緒になって取り組んでいます。

　合言葉は『目を見て　笑顔で　大きな声で』です。

　友だちや先生、そして登下校中に会う地域の方々にも、しっかりとあいさつをしましょう！

　今日は、3年生の算数の授業を参観しました。

　２年生までは２ケタの計算でしたが、３年生からは３ケタや４ケタなども筆算で計算することになります。

　既習で勉強したことの何が活用できて、何が３年生で新しく学ぶことなのでしょうか・・

　子どもたちは、先生の話を聞きながら、一生懸命に考えて答えていました。