「子ども平和の集い」の第２部は、各教室に戻って、「ひとつの花」のお話をプレゼンソフトで絵を見ながら、人権教育部の先生方が語るお話を聞きました。
　そして、たてわり班に分かれて千羽鶴を折りました。この千羽鶴は１０月に６年生が修学旅行で広島に行く際に持って行き、平和記念公園に捧げることになっています。

　今年も、平和への願いを伝え合う「子ども平和の集い」が行われました。第１部は、講堂に全員が集まり、各学年で取り組んだ平和学習の報告をし、「高殿平和の歌」をみんなで歌いました。
　講堂には、５年生の児童が原画を描き、それをみんなで色付けした共同作品が飾られていました。

　運動場の隅で、６年生が洗濯をしていました。しかも、昭和を感じるたらいに洗濯板を使って手で靴下を洗っていました。
　今ではほとんど使わない道具ですが、昔の人の苦労を知るという意味でもよい経験だと思います。靴下１足洗うのに相当の時間を費やしていました。
　天気も良く、すぐに乾くことでしょう。

　１年生の教室では、シャボン液に絵の具を入れたものをストローでブクブクさせ、泡を作っていました。それを画用紙の上にのせて乾かします。すると、泡が偶然の模様を作り出し、世界で一つしかない作品に変わります。
　「バブルアート」とも呼ばれる技法ですが、上手な子は自分の顔くらいの大きさの泡の塊を作っていました。

　６年生の栄養指導では「朝食について考えよう」ということで、毎日の朝食を食べているか、また、どんなものを食べているかを振り返りました。朝食は下の３つのスイッチをオンにする大切なものだと学習しました。
　１．頭のスイッチ
　２．体のスイッチ
　３．おなかのスイッチ

　朝食を食べている人でも「パンだけ」「ごはんにふりかけだけ」とか、赤・黄・緑のバランスのよい食事になっていない人がいて、今後の改善点についても考えていきました。