本日、午前中のプール開放は雨のため中止になりました。午後の水泳特練については、12:00の時点で判断し、ホームページ・保護者連絡メールでお知らせします。

　10:00からの図書室開放は、予定どおり行います。ボランティアさんによる「本の読み聞かせ」もありますので、児童のみなさん、ぜひ来てくださいね！

　３,４時間目、タブレット端末を使ってプログラミング学習に取り組みました。

　３時間目は、「プログル」というプログラミング教材を使って、算数の学習です。キャラクターをプログラミングで動かして、正多角形を描きます。子どもたちは、多角形の性質や描くときのきまりを思い出しながら、プログラムをつくっていました。

　４時間目は、「ビスケット」というプログラミング教材を使って、アニメーションを作りました。自分で描いた絵に“めがね”ツールで動きをつけます。絵を描くのに夢中になる子、思いどおりの動きを作るのに一生懸命な子。しかし、みんな操作を覚えるのが早い！

　今回の授業は、大阪市教育センターのＩＣＴ教育推進アドバイザーの方にサポートしていただきました。ありがとうございました。

　２時間目、学習室で風車（かざぐるま）を回していたのは３年４組の子どもたち。理科の学習「風やゴムのはたらき」の一環ですね。

　扇風機の風を当てると、クルクルと軽やかに回る風車。折り紙で作った羽根の柄が、とってもキレイ！ 教室内を歩いて風を作り、風車を回している子もいました。

　涼しげに回る風車。教室内が、いつもより涼しく感じられました！

　長期休業前の風物詩、お楽しみ会！ 終業式前日の今日、たくさんのクラスでお楽しみ会が行われていました。

　小グループで出し物をするクラスもあれば、みんなで遊ぶというクラスもあります。３年１組は前者でした。ダンスやお笑い、マジックにクイズなどなど。拍手と笑いがたくさん起こっていました。

　４時間目、５年生は、29日（月）からの林間学習に向けた活動をしていました。係ごとに集まって…ではなく、学級ごとの活動です。

　３組は、多目的室で、キャンプファイヤーの出し物の練習。自分たちの動きやトークのチェックをするために、タブレットの動画撮影機能を活用していました。

　映像を見つめる子どもたち。どんなふうに見ていたのでしょうね。