６年生でもプログラミング学習をしました。
６年生では、プログラミングの言葉の定義を確認した後、
「プログル」というプログラミングソフトを使って、正多角形を描くプログラミングにチャレンジしました。
正方形までは簡単に描けるのですが、徐々に難しくなっていきます。
友だちと相談したり、学習内容を復習したりしながら、プログラミングの基本的な考え方に触れることができました。

本日、各学年で使用した「viscuit(ビスケット)」「プログル」などは、インターネットやアプリを通してご自宅で取り組むことも可能です。時間がある夏休み、ぜひ取り組んでみてください。

１年２組と同じ内容で、１年１組でもプログラミングをしました。

１年生では、「ビスケット」というアプリを使って初めてのプログラミング学習をしました。
最初に身の回りで「プログラミングされて動いているもの」は何かを考えました。
「クーラー」「扇風機」「スマートフォン」「ゲーム」たくさんのものが出てきました。
そのあとにビスケットで実際にプログラミングをしていきます。
今日のテーマは、「１ねん２くみの　ふしぎなすいぞくかん」。
自分たちの思い思いの魚を自在に動かすことができました。

最後には、「たまごからうまれると…」にもチャレンジ。楽しい海の世界ができました。

今日は、３年生で「ビスケット」というアプリを使ってプログラミング学習をしました。
プログラミングとは、簡単に言うと「コンピューターへの指示をかくこと」です。

３年生では、最初にビスケットの使い方を学び、漢字のつくりを活用したクイズを作りました。
部首を画面の中心に配置し、その周りに漢字の「つくり」が動くようにプログラミングします。
少しでもクイズを難しくしようと、自然に教科書を開きだす子どもたち。
友だちのクイズを解きながら楽しく学習の復習ができました。

７月１７日（水）の給食の献立

●チキンレバーカツ
　ほんのりカレー味がついて食べやすく、子どもたちに人気の献立です。不足しがちな鉄分をとることができます。
●ケチャップ煮
●たことキャベツのソテー
●食パン
●りんごジャム
●牛乳