立った姿勢でクロールの手のかき方を練習しました。
◯水中で息を吐ききる
◯息継ぎは、耳を腕につける
◯親指が太ももまで当たるまで水を押し出す
のがポイントです。

バタ足、クロールを泳いだ後は、自分の泳力に合わせてコース別に学習しました。

昨日の泳力テストより、長く泳げたりタイムが縮まるよう学習していきます。

講堂で体育科「マット運動」をしました。
これまでに学習した技を組み合わせて演技発表をしました。

社会科「米の取れ高の変化について考えよう」の学習をしました。
米の取れ高の変化をグラフから読み取りました。
そして、その変化の理由を資料から考えました。

国語科説明文「ヤドカリとイソギンチャク」の学習をしました。
クリティカルリーデイングに挑戦しています。

算数「大きい数の計算を考えよう」を学習しました。
教室と多目的室に分かれてきめ細かな学習が行えるよう少人数2分割授業を行いました。