赤おに作業所のみなさんと全校児童で
２，３時間目に交流会を行いました。

２時間目は全体で
・赤おにさんの入場
・赤おにさんの紹介
・赤おに作業所の紹介
・活動紹介
を行い、

３時間目は学年ごとに分かれて
クイズやゲーム、インタビューなどを
行いました。

交流を通して赤おにさんや赤おに作業所のことを
より深く知ることができました。

５年生は企画から運営まで完璧に
こなすことができ素晴らしかったです。

赤おに作業所のみなさん、ありがとうございました。

　１．第２部の学年交流が終わり、作業所の方と５年生が講堂に集まりました。そして、簡単にお別れのセレモニーをして、記念にみんなで集合写真を撮りました。５年生はもちろん、作業所の方も全員、充実感あふれる笑顔をしていました。
　２．交流会が終わってから、赤おに作業所にお礼の電話をすると、「作業所に戻ってきてからメンバーさんに聞くとみんな『楽しかった〜！』と言っていました。」と反対にお礼の言葉を言われました。
　３．交流会が終わってから５年生の教室に行くと、『赤おに交流会大成功！』とカラフルに、しかも大きな文字で黒板に書いてありました。
　３つのトピックスを紹介しました。これらのこともわかっていただけると思いますが、今日行われた『赤おに交流会』は、第１部の全体交流、第２部の学年交流とも、とても有意義で楽しい交流会になりました。

　第２部は、学年ごとに分かれ、交流を深めました。赤おにさんからの３択クイズや『ゲーム！赤おにさんが言いました』（「赤おにさんが言いました」がついた指令にだけ従う命令ゲームの一種です。）、『ゲーム！つっかまえた〜』（学年で大きな輪を作り、ポイントの人につかまったらポイントを入れ替わる「ロンドン橋落ちた」と同じゲームです。）、『ゲーム！がったい〜』（タンバリンのたたかれた数だけ友達を集めて座るグループ作りゲームです。）などをしました。
　ゲームやクイズをしていると、子供たちから自然と笑顔があふれていました。楽しい時間はあっという間に過ぎ、今年度の『赤おに交流会』は、たくさんの成果を残して終わりました。
　この交流会で、５年生は初めて全校生の中心になって行事を成功させました。これまでのがんばりに大きな拍手を送りたいと思います。また、きっと一人一人が「自分たちもがんばればできる。」という自信を持つことができたと思います。その自信を今後も伸ばしてほしいなと思います。
　全校生については、楽しみながらも、障がいのこと、自分との違いや同じようなところ、障がいを持っている人のがんばりなど、いろいろなことを感じることを通して、『赤おに交流会』のねらいに迫ることができたと思います。