大阪市教育委員会インクルーシブ推進室から講師先生を招いて、発達障がいについて学びました。教室の中で「困っている」子どもたちへの気づきから手だてを考えることが最初の第一歩です。
　指導支援の実際として、行動の把握、環境の調整、具体的にほめるなど基本的なことを教えていただきました。リフレーミングとは、否定的なとらえではなく、肯定的なとらえをすることです。私たち大人は、子どもを見るとき、改めてどのような言葉がけをしているか、気をつけなくてはいけないなと思いました。
　そして、学校でも家庭でも地域でも当てはまると感じたことは、子どもへの指導への基本的な姿勢として、自己有用感をもたせる。感情的に対応しない。友達から孤立させない。安定できる人と場所を確保する。一貫性をもって接するということです。
　私たち大人の接し方をふりかえってみないといけません。

六反幼稚園、長吉東小学校、長吉六反中学校のPTAの皆さんが集まり、長吉六反中学校の校長先生を講師にカゴづくりをしました。
とても楽しく笑いながら作っていきました。出来上がりが楽しみです。
保護者の皆さまもつながっていってることがうれしか思いました。今後とも地域の子どもたちを共に見守っていきましょう。

10月15日　図書　1年
　まず、自分たちで好きな本を選び、読んだあと、図書ボランティアの中村さんの読み聞かせがありました。子どもたちは、静かに集中して、聞いていました。
　物語の世界にひたっています。

PTA成人人権教育講座が15日、長吉六反中学校で開かれます。中学校の校長先生によるカゴづくり教室です。
中学校、小学校、幼稚園の保護者が参加します。いろいろなことを話題にしながら、和気あいあいとカゴづくりを楽しみます。

月曜日の朝、三小スポーツに向けての練習会がありました。今年は優勝を目指しています。