４年の総合的な学習の時間のテーマは、「環境」です。社会科と総合の学習を一緒にした学習として４年生は７月３日（水）、鶴見焼却工場へ見学に行きました。焼却場のシステムや設備、焼却工場で働く人の様子をＤＶＤで説明を受けた後、実際に見学しました。

毎週水曜日の午前８時３０分から５０分まで、集会委員会の活動として児童集会を行っています。ねらいは異年齢児童の仲間づくりを深めるためです。この写真は、「学校かくれんぼ」の様子です。学校のどこかに隠れている集会委員を見つけると、シールがもらえます。ルールはわくわく班で歩いてさがすこと。時間は１０分です。「もういいかい」「もういいよ」。さあ、スタートです。

雨上がりの運動場につぐみが数羽。バードウォッチングです。過日、晴れた日の運動場から子どもたちの歓声が聞こえてきました。１年生が体育の学習で玉ころがしをしていました。

例年生涯学習ルームの陶芸教室の皆さんが５・６年生児童を対象にシーサーづくりを教えてくださっています。粘土のシーサーを夏休みの間乾燥させ、まず素焼きをし、次に８月末に色づけをし、最後に釉薬を付けて本焼きをします。１１月頃出来上がるそうです。

この日の全校朝会では、いつものようにハンカチ・ティッシュを持っているかと、書く時や話を聞く時、給食を食べる時の姿勢はできているかについて点検しました。さて、子どもによい生活と学習の習慣づくりをするために、保護者の皆さんと連携して行っています「ふり返りカード」を持って帰っていると思います。見ていただいてサインやコメントをお願いします。