昆虫の体のつくりについて学習しました。昆虫の成長過程をとらえた学習ビデオを見ました。興味津々にビデオを見ながら、１学期に学んだモンシロチョウとの成長の違いについても知りました。また、昆虫とそれ以外の虫の違いについても学びました。

　先日に収穫したばかりのヘチマと、皮をむいて乾燥させたヘチマたわしの違いを観察しました。色や形、中に入っている種、においなどじっくりと観察してワークシートにまとめていました。

　旭区による「児童の運動能力サポート事業」の一環として、「走り方教室」を行っていただきました。走り方の基礎・基本や、速く走るこつを教えていただきました。

　始めはカエル跳び・スキップなどの運動をした後、しっぽ取りゲームを行い、それから実際に走り方の練習をしていきました。どんどんステップアップしていく運動に、子どもたちのやる気もぐんぐん上がり、最後のリレーではどのチームも接戦で盛り上がりました。運動会が楽しみです。

　食塩水や炭酸水などの様々な水溶液をリトマス紙につけたときに、どのように変化するのかを確かめる実験をしました。ワークシートに結果を記録し、気づいたことをまとめました。
　次の時間は、それぞれの水溶液がどのような仲間に分けられるのかを考えます。

　昨日つかまえたバッタとコオロギが気持ちよく暮らせるように、「えさ」と「すみか」を調べることになりました。

　「図鑑を見ればわかるかも」「図書室にあるよ！」といった声があがり、学校にある手のひらサイズの小さな図鑑を借りてきて調べました。

　「もくじ」や「さくいん」という言葉を学習し、たくさんの情報が載っている図鑑には探しやすい工夫があることを知りました。